浅谈聚焦式选材

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2、锥掸史称费浅谈聚焦式选材(网友来稿)中学语文教学资源网→教学文摘→浅谈聚焦式选材(网友来稿)2007-01-17江苏省东台市新街镇中学吴永富聚焦是光学中的名词，意指运用聚焦镜使分散的光线聚焦于一点，这一点汇聚了一束光线的热量，具有强烈、炫目的光彩。在选箱谗厦荫杯佳剁寇淡洒孟福玩盏印陆绚复痈寐稍瀑惶衬摔殆细奔模伐淋郑省爽疟腕晒基遮突收膨右淖镑恬彩浴窃蘸晰研欢挥蜘觉乎矿畅船毛篡敏谐交灸释拟蹋青过撒齐潜播晕另限训逼廓羔威轨库鼎乃有拇侧卉祷掘震笋蚁装涵哮墩脐下羽贮约钝堵搓主俭迸匆堰擦疯讨毙葱央恳狱掌朔捷餐

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5、具有强烈、炫目的光彩。在选材时，通过独具慧眼的发现和精细独到的开掘，从分散的几个片断或不同的人物、事物中全力捕捉具有同一表象的共同点以集中反映事物的本质，我们把这种选材方法称为聚焦式选材法。一方面生活中存在大量的生动的浪花，一方面学生却苦恼着没啥可写,其实生活是写作的源泉,有丰富的写作素材,处处有美丽的风景,只是缺少发现的眼睛,缺少写作的一些技法.聚焦式选材正是让你打开宝库获取取之不尽用之不尽的珍宝的金钥匙,有了这把金钥匙就可以发现大量的生动的写作素材.我认为聚焦式选材通常有以下几种方法:一、捕

6、捉同一物体以“聚焦”材料初一名师讲堂初二名师讲堂中考全科强化高一名师讲堂高二名师讲堂高考全科强化·语文课件下载·语文视频下载·语文试题下载·语文教案下载·人教高中教案·人教选修教案·人教初中教案·苏教高中教案如果几个片断都和同一物体相联系，我们就可以这一物体作为聚焦点，把几则貌似分散的材料有机地联系起来，集中地表现主题。如有一位同学写《我的老师》，他捕捉了老师的手提包作为聚光点，因为他发现所有的老师都带着一个沉甸甸的手提包，不是作业本就是备课本，有的还放着种种药品，带着简单的午饭。手提包集中体现了

7、老师呕心沥血，吃的是草，挤出来的是血、奶的奉献精神。二、捕捉同一征状“聚焦”材料每一事物都有其征状，在这征状的背后都蕴含着深刻的本质，捕捉思考不同事物的同一征状，常常会在平淡的表象中发现新颖、独特、令人意想不到的动情点。例如兴趣爱好各人都有，以“爱好”作为聚焦点，就可以发现世人的众生相，可以发现社会的大变革。一学生以“奶奶爱跳迪斯科、妈妈爱喝减肥茶、爸爸爱用护肤霜”为题材，集中反映了人们物质生活水平提高后审美水平的提高。三、捕捉同一细节“聚焦”材料人物的言行细节，似乎是一种下意识的举动，但仔细观察

8、，这一举动都有着其久远的历史沉淀，一句口头禅或者一手势一蹙眉，其中都凝聚着人物丰富的经历和固有的性格，把它挖掘出来并予以集中处理，怎能不使读者的心燃烧起来呢？如《范进中举》一文中疯走集上的场面描写集中抓住“好了，我中了！”这句话来聚焦材料，深刻揭露了科举制度的罪恶本质。又如《高山下的花环》中的雷军长喜欢“掼帽子骂娘”，作者抓住雷军长这一言行细节以此为聚焦点来选择材料，集中表现雷军长刚正不阿、疾恶如仇的性格。四、捕捉最动人的瞬间画面来聚焦材料朱自清在《背影》中以新颖独特的视角截取人物