2019-2020年三年级美术上册 用线造房子教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级美术上册用线造房子教案冀教版教材分析：房子与我们的生活息息相关，画房子是学生感兴趣和熟悉的内容，房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁配上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。学生分析：孩子的现实生活中，城市人们已告别了火柴盒式的单调的建筑样式。在农村的房屋虽说构造简单，但那富有变化的窗棂、屋门以及屋顶密集排放的瓦片都给人以美感。侧重引导学生去感受，并从形的组合和线条的组织上去观察、认识、分析、想像，表现多种多样

2、的房子，对线条有更直观的感受，从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。教学目标：1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。课前准备：纸、笔，搜集有关房屋建筑的图片、知识教学过程：一、初步感受分组举行“竞聘房屋销售员”活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。二、重点感受引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，廊檐、柱子线条比较简单，这本身

3、就构成了线的疏密变化等等。通过示范，用线的不同排列方式去表现一个相同的物体，让学生体验线的魅力。出示学生作品利用对比的方法，引导学生从线的角度去分析比较，看这些别人在表现房屋的时候，谁的线条流畅大胆，谁的线条装饰变化丰富，线的排列是不是越满越好，每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。三、表现感受提出要求：用几何形概括房子的外观，各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖，做到与众不同。用线添画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美，最后，还可以为房子添画环境。

4、在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。根据不同的作业进行提示、引导。四、分享感受在房屋设计好以后，可以组织一个房屋竞买会。看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎？谁喜欢哪幅作品？把这幅作品的成功之处说一说。重点引导学生说说线条的运用。课后总结：线是绘画造型重要的表现手段，关于线的认识和感受以至能灵活运用，不是能在两个课时内就能够完成的。计划根据学生的实际学习情况增加一些学生感兴趣的内容，如蝴蝶、大树等等。让学生用线描的方式去组织和表现，以加深对线的认识和线的美感体验。另外，在今后的绘画造型课中，也应不断

5、地提示学生关注线条的合理运用。附送：2019-2020年三年级美术上册电脑美术1教案人教新课标版　　　　教学目标：　　1.指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。　　2.指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。　　3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。　　教学重难点：在Windows图画程序中绘制简洁的图案。　　教具学具：电脑　　教学课时：1课时　　课堂类型：设计应用造型表现教学过程：　　一、组织教学：检查学生用具准备情况　　二、讲授新课：　　1、引导阶

6、段　　做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。　　复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。　　教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。　　利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。　　2、发展阶段　　教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。　　教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。　　　　让学生随意

7、地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。　　鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。　　三、学生作业，教师辅导　　在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。　　作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。　　四、收拾与整理　　指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。　　五、课后拓展　　鼓励学生回家积极寻找上机的机

8、会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。　　三年级美术上册第十七课参考资料：