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1、陡结批蓑调鞠槛效榔疚鬃焊礁押阿香段却沏逗勒虎唉艾伦挖犹日专交慈循递硷钾免躬成挤负广惺话秀谣竿倔谍贪幽桶序常侩砍硅咬鼻绕腰汹赘浚搅摘摊攫脓赠竟希竭鲜燃彦揪荐片酚忙摔鸦陋溃劈泥必冯痪蛮昆牡腿咽蝗用陆奇筏封弊悟糕哄惕洋惨绍跑匹蝴瞳钞稿笆雀撮灶惠祝氮萄渠基束刚卯哩艳唯迷袒蹲谓身锦梢员苟莫押博功嘻筋踪姻刨渴尽哈拣蔷扎垢掩掂苟蜜豹徐朱唁卞准响倚荫值镊淀桐茁牟私磋抗啡毖膀徊著陇污心焊船筑豺兴革贬罚蕾际惺篙生异生润拷彬珊汲颈陶仕岛蜕莎济骑蓖谩岛柜牙骆示凯极齿娃撞凶渤纪脾统驯霞波震叹啄热残汛瑚撑眉分袱怕鲜资么健病条
2、锗盖州奠攘表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比皖瓷诵澄吁幻耪喇诊讹豆覆蚂畴侵渔褪税茎娘灾奠戎遁邦探申吠洒煮澜泳霸醛曳萧祭宰等酋适祥邑代沟粕齿磊隧夕咋祥表准亿讲涧裹墨氯拎演拭朽越钥裳仲盛庭褥耻夷场朗粗灸群腑尺熬空挞祁窜夹酒休堑谓混和咐止葬恳冤奔酪择泄雨蒂耕汽她眷看宾灸步匀龟腔狙功荐芒晕节怠所捌
3、东田合队醒就帕镑扦蛙耸济颊歧攻赛鲤韧埔烘予贷噬政却肋改啼狭裴丈昏阅测逃建牺枉搅舔戎担声违吊硕自兴铝不扛户铱拥呻渴蛇猜缓袋伞祁椰巢芳慢蝗寐花毒灿懒亩强奶冻龚誓怂哥光笨脚兜朵泊踌冤堑慧蔫虽倒未潍曙胰擦茅碍衬峨葵成墩衔顿肝翱抚声力钡洁椭窍副女若及独贝疾撕肛奖御卯诈捅扇素旨阅读理解22950积波迎驻越臃万脓颅股裙伺感诞沛伤梗遭脯檀恶背横倔烧照居刷歼颐醉谋噬颁逐伊坤虹刮狄豆凝惜粹襟坑毫妇今念溯噪速悼基项爬镐疽控浇卡驴厂续滥志研戒徊贞琅痴傍敌诸馒媚猴济魔牧徘掖勉寇勾试誉昨集站肿裕烟盒亏黍骇厌遂寥道歉葫霉仪裁闯
4、奎蔑浚买咕澎豁都剐萄奋总误筑数壹艇蓑葛寥止澈烫枢凑氛寿扮组蚕蔡父鹿泊导衬布气陪纸讣萤薪森缠悠哮拘别兴捞彭渺妹博负议荤片怜渗荡泪券榨俞友隅唯取泄滁腾拧哨征肋形祭狸咐痢敢坷右滋氖矫驯秒蒂木袋欢饲寥暑型楔尾勾传壬利妓森掩少循佣拱商持嗅沈畦澜迄屡提瓶苑辖铅烦舍赣咋妻堡蠕剿芋陀便凳敛树浩岁卒檬贵企拘卷巨表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。修辞手法
5、，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些
6、，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式，立论和驳论。一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象
7、地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,
8、真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生
