2019-2020年三年级数学上册 有趣的剪纸教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级数学上册有趣的剪纸教案冀教版教学目标1.知识目标：通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。2.能力目标：能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。3.情感目标：在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。教学重点经历学习剪纸活动的全过程。教学难点能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。教学过程:一、欣赏剪纸1.观看介绍我国民间剪纸的录象资料，让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。今天，我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。请大家

2、看录象。2.欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们，我们的课本上也有几幅剪纸，请大家也来欣赏欣赏。观察后说一说这些剪纸有什么特点？学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。你们想不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？二、学习剪纸1.学习折纸的方法。完成教材6页中间内容。折纸方法让学生自己观察课本。然后进行操作交流。让学生观察课本上两种折纸的方法，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流自己的方法。是学生明确可以一次对折

3、，还可以几次对折，根据你想创作的作品需要选择对折方法2.学生观察剪纸的方法让学生自己观察课本。然后进行操作交流。再观察剪纸方法2教师可以先示范，然后引导学生操作。下面就请同学们根据你自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。实际操作然后展示学生作品。三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。通过观看录象、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。以及剪纸艺术的美。(在引导学生自主探索和交流的过程中，对学生进行必

4、要的方法指导是非常必要的，有利于学生正确的学习掌握和理解知识。通过观察让学生了解到剪纸艺术与数学知识之间的联系。体会到数学的美以及数学与生活的密切联系.)附送：2019-2020年三年级数学上册植树1教案北师大版教学目标：1．知识目标：使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2．能力目标：在学生喜闻乐见的情境中，培养学生能够根据数学信息提出问题和解决问题的能力。3．情感目标：培养学生与人合作交流的意识；通过创设有趣的情境，激发学生的积极情感，调动学生学习的主动性。教学重点：使学生掌握一位数除两位数的口算方法。教学难点

5、：提高计算能力。教具准备：多媒体计算机。教学内容：P10-P11。教学过程：一、创设情境，引入新课。二年三班有36人参加植树活动，每组3人，可以分多少组？二、探究新知，讲授新课。在进一步理解除法意义的基础上合理列出算式：36÷3=学生在小组内讨论交流算法。方法一：30÷3=106÷3=210+2=12利用书上的习题仔细引导学生掌握口算方法：做一做1．比一比，算一算。60÷3　40÷280÷466÷3　46÷284÷469÷3　48÷288÷4仔细观察每组题，怎样算得又对又快？2．彩球48个，每盒4个，应该准备多少

6、个盒子才能装完？指名完整地说说解题思路。三、巩固练习，形成技能。1．直接说得数。46÷2　84÷4630÷996÷3　66÷3　100÷5720÷848÷2　2．一副手套7元钱，一双鞋子84元。1)一双鞋了的价钱是一副手套的几倍？求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。2)一双鞋子的价钱比一副手套贵多少钱用一双鞋子的价钱减去一副手套的价钱。3)你还能提出哪些数学问题？既要面向全体，又要关注个别。3．王老师带100元给同学们买文具：三角尺3元，铅笔盒5元，彩笔6元，日记要4元，圆珠笔2元。1)如果只买圆珠笔，可以买多

7、少枝？100÷2=50（枝）1)如果买10本日记本，剩下的钱可以买多少副三角尺？100-4×10=100-40=60（元）60÷3=20（副）2)你还能提出哪些数学问题？练习本上独立完成。四、布置作业小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页