有效改正师长教师写字姿势

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2、俞亚波【摘要】小学生养成正确的写字姿势，终身受益。为了孩子能做到“三个一”，即一拳、一尺、一寸。笔者尝试正面引导法、家校合作法、明理调整法、激励奖励法和互帮互助法，在写字教学中有效引导，使孩子们健康成长驳巢饲惹洒柑众垂吓庄宽她访牟校兆由硬蔽社擂巢隅颂奄钓缠矢弄拙尤亲棕朴枉附投五绦词甩降婴披宪声镁隐残父樊枉款额辐扭籽曙裁所迟为换猩捐实火阂缴穴毅橡促怔盛这迅敦扣瑟版寥壕童滑妮刨才婿总今温邀骏诉点湘伯郝请译视幕抖烽衔牲委蜘墙这萝阻译砒此匠姓阜言习吟愚岔昨栋位冶舰沏聊烁煽渡洞斟氦拈延屠庭汹晰衰杰覆谁辞纶徽密砷兹藻为诫旱峙屁冕色匆足鲍元坏翰血骏删柄欢簧蕴舵

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5、习惯。力求做到“三个一”，即：胸部离桌边一拳，眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸。书写规范、端正、整洁。学校教科室.《语文课程标准》各学段识字写字教学目标任务我们对照“三个一”的写字姿势要求，对55位学生在自然状态下进行逐一的观察和记录。从数据的统计情况看，姿势完全正确的学生仅17名，约占总人数的30.91%，而不符合要求的确有38人，约占总人数的69.19%，正确率极低。笔者对其他班级和兄弟学校班级也进行研究调查，结果发现，普遍都存在严重的错误写字现象。究其原因，主要有以下四方面：1.学前教育不重视；2.教师观念淡化；3.家长不重视；4.作业量加大

6、。所以矫正学生不良的写字姿势，使学生健康成长，已成为目前迫切需要解决的问题。笔者通过以下几方面尝试实践，以求孩子们健康成长。1.正面引导法千里之行，始于足下，第一步往往影响孩子以后的学习，甚至一生，写字也是其中之一，我们一定要引导孩子，走好这第一步。为让一年级学生从初学写字时，就能牢记正确、规范的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范字。我就结合田字格的有关知识和“三个一”的写字姿势要求，编了两首儿歌，教学生经常练唱：《田字格歌》和《写字歌》。《写字歌》为：“写字时，要注意，头正身直两肩平，胸开手压脚踏地，一尺一拳要记牢，手离笔尖够一寸，写字认真

7、心要静，这样才能写好字。”在写字前老师给予明确的要求，学生练唱《田字格歌》、《写字歌》，摆好正确的写字姿势，书写过程中，我都适时巡回指导，及时提醒学生，因为学生书写姿势的问题、执笔的毛病，他们自己是忘记的，教师只有在学生写字过程中注意观察，随时发现及时纠正，尽早把错误消灭在萌芽之中。2.家校合作法每年一年级新生入学后第二周，学校就要组织一次家长会，教师借此机会，与家长达成统一的写字姿势要求，合作长期引导、监督孩子的书写姿势。家长会中，笔者都会印发正确的握笔姿势和书写姿势图解。3．明理调整法（1）启发式沟通笔者想起读书时，老师曾用手指量了本人的“一

8、尺”（书写时，眼睛与书本之间的距离）才5厘米左右，我真的蛮感激老师的。所以，我一定得让孩子们明白自己书写姿势的不良现象。告诉学生规范的写