学先进提质量促发展主题学习实践活动方案

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1、八角镇民族中学开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动实施方案为了认真贯彻落实楚雄市教育局党委关于在《楚雄市教育系统开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动实施方案》的通知（市教党字[2012]62号）精神，深入开展“学先进，提质量，促发展”主题实践活动，进一步创新学校管理体制机制，推动学校管理的制度化、科学化和民主化，切实增强广大教职工爱岗敬业、教书育人、争当优秀的自觉性和主动性，不断强化学校管理，提高学校管理的精细化水平，促进教育教学质量的全面提高，结合我校中心工作实际，特制定本实施方案：一、指导思想坚持以邓

2、小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照市教育局党委的要求，围绕“学先进，提质量，促发展”这一主题，以学习禄丰县干海资学校党支部先进典型经验实践活动为载体，进一步创新学校管理体制机制，推动学校管理的制度化、科学化和民主化，切实增强广大教职工爱岗敬业、教书育人、争当优秀的自觉性和主动性，不断强化学校管理，提高学校管理的精细化水平，促进教育教学质量的全面提高。二、活动目的通过开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动，不断加强学校党支部建设和党员队伍建设，强化广大党员教职工教书育人、服务师生的意识，

3、完善学校现代教育管理机制体制，稳步推进教育教学改革，加快我校教育发展步伐，倡导勤奋好学，学以致用的良好学风，教学技能、自身素质有新提高，着力教育跨越发展的良好环境，促进我校各项工作迈上新台阶。三、活动实施步骤4开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动，分为五个阶段进行。（一）动员部署阶段（2012年9月）召开学习动员会，进行学习传达市委、政府和教育局有关文件精神，制定活动方案，充分认识此项活动的重要意义，明确具体要求和目标任务，努力营造良好的主题学习实践活动氛围。（二）学习研讨阶段（2012年10月—12月）本阶段主要

4、采取个人自学、集中培训，专题辅导等多种形式，组织全体教职工认真学习党的十八大精神，领会精神实质，明确工作目标，强化责任质量意识，增强干事信心。学习国家、省、州、市中长期教育改革和发展规划纲要，学习禄丰县干海资学校党支部先进典型经验等。用正确的理论武装头脑，达到“学以立德、学以增智、学以育人”的目的。以年级组为单位组织全体教职工开展一次“争做教学能手，争当教育先锋”和“学习干海资学校先进典型经验，做人民满意的好教师”专题讨论活动，把“学先进见行动”转化到全面打造高效课堂的实际行动中。（三）征求意见阶段（2013年1月）对照干海

5、资学校的经验做法，采取召开座谈会、家长会等形式，广泛征求教职工、学生家长对推进学校“五化”建设（即办学条件标准化，教学工作精细化，后勤服务优质化，学校管理规范化，校园文化特色化）、改进学校管理、提高教育教学质量的意见建议。（四）对照检查阶段（2013年2月—3月）对照征求到的意见建议和专题讨论的成果，认真查找学校在党组织建设、“五化”建设以及现代教育管理、课堂教学改革、德育工作创新、教师队伍建设等存在的不足和差距，找准影响和制约推动学校发展中急需解决的问题，找出体制机制和工作举措等方面存在的问题，制定有针对性的整改措施和方案

6、。（五）整改提高阶段（2013年4月—7月）4结合问题的整改，不断完善健全教职工考核、考勤、岗位量化制度，以提高执行力为抓手，解决教师、家长和学生最关心、最直接特别是绩效考核发放的现实问题，结合科学的人文关怀保障作风、效能建设。以优质服务承诺取信于全体教师，提质量促发展，构建加强作风与效能建设的长效机制。要切实转变职能，提高工作效率，把对待工作满腔热情，接受任务不讲条件，完成任务保持保量的优良作风融入到实际工作中，在强化学校精细化管理，全面提高教育教学质量，打造高效课堂等工作上下功夫。不断创新工作思路，真正体现“学先进，提质

7、量，促发展”的内在要求。四、工作要求1、提高认识、统一思想。开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动是本学年学校建设的一件大事，也是党组织工作建设的重要任务，学校要充分认识开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动的重要意义，要在全面扎实抓好教学工作的过程中有序安排，以良好的精神状态，高度的责任感和紧迫感，积极投身到主题学习实践活动中去，坚持进度服从质量，确保学习实践活动开展的扎实有效。2、加强领导、狠抓落实。学校要成立主题学习实践活动领导小组，明确责任，分工负责，把开展“学先进，提质量，促发展”主题学习实践活动，

8、在全面提高教育教学质量，端正办学思想，加强学校管理上下功夫，在增强教师敬业爱岗，提高自身素质，严谨治学上下功夫，引导教师修师德转变工作作风，争当“作风过硬，会干事，能干事”的标兵，增强活动实效。学校在全面做好阶段接受教育局的常规专项督查的同时还要对学校进行相关自查，真正促进学校各项工作有新