2019-2020年三年级品德与社会下册 当灾难来临时2教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级品德与社会下册当灾难来临时2教案冀教版教学内容：当灾难来临时教学目标：1．了解当灾难来临时自我救助的知识和方法。提高自我生存的能力。2．通过收集资料，交流资料等活动。培养学生学会与他人分享/交流/提高学生收集处理信息资料的能力。3．通过模拟体验，培养学生对自己生命安全的态度。珍爱自己的生命。教学重点：培养学生自我救助的知识和方法/教学难点：学习自我救护的方法。教具学具：课件，资料一、导入新课1，师：同学们，今天我们在这儿上课，你们高兴吗？老师也非常高兴。但是有许多和你们同龄的人却远没这么幸福!下面请大家和

2、老师一起看一段资料。这就是发生在几个月前的四川汶川大地震。（放课件-----资料图）2，看了这段资料年你有什么话要说吗？（学生说一说）3，师小结：自然灾害是很难抗拒的，那么，当灾害来临时，我们应该怎样保护自己的安全呢？这节课我们就来一起研究。板书：当灾难来临时二、新课1．通过上节课的学习,你知道了哪些自然灾害？（学生说一说）2．地震首先我们就来谈一下地震,地震发生后，我们应该怎么做？首先先看两组事例。例1:1989年四川小金县发生地震。无边中心小学震前有准备，震时不慌乱，在老师严密组织指挥下，由小到大，先“生”后“师”，井然有序，

3、撤离教室，结果无一伤亡。例2：1982年7月，唐山大地震已经过去6年了，可一些人仍然心有余悸。一天上午，某地突然发生了很轻微的地震。15岁的学生姜华听到同学们大喊地震了，竟然吓得从二层楼上跳了下去，结果造成了双腿骨折。通过这两个事例，你明白了什么？发生在教室，怎么做？听从老师的安排，躲在课桌、椅子下面。发生在家里（楼房）怎么做？卫生间。发生在平房，又该怎么做？迅速跑到门外。发生地震的时候，要保持清晰的头脑，锻炼坚强的意志，不惧不慌。3．火灾地震发生时，我们有方法自救，那么当火灾发生时，我们又该怎么做？水 土 灭火器4．洪涝灾害火被

4、我们扑灭了，现在无情的洪水向我们袭来，请看课件。下面是两位同学逃生的办法，读一读，你赞成谁的做法？一名学生选择不远处废弃的窑洞，就钻了进去。另一名学生向不远处的小山跑去。在遇到洪涝灾害时，我们应该选择向高处逃生。5．其它自然灾害 我们一起总结这么多的自救自护的好方法，除了这些，对于其他灾害还有什么自救的方法？风雨冰雹 保护身体，不在空旷处，不到树下避雨。 沙尘暴、大雾，因含有大量的尘埃颗粒，最好成绩不到室外去。三、巩固练习  谈了这么多，那么当自然灾害来临时，如何选择正确的工具进行自我救护呢？请看书上58页，练习题，为自然灾害选择

5、适当的物品。  学生独立做题，教师订正。四、地震来临时模拟演习。五、总结全课   通过探讨大家总结了这么多的好方法，请大家一起来读一读，希望大家记住这些方法，树立灾害意识，锻炼坚强的意志，对于任何灾害都不惧不慌。板书：                      当灾害来临时头脑清，锻炼坚强的意志，不惧不慌地震   躲床下桌下空地火灾    水土灭火器洪涝    救生物品 木版 盆  向高处跑附送：2019-2020年三年级品德与社会下册当灾难来临时3教案冀教版教学目标：1．了解当灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生

6、存的能力。2．通过收集、交流资料等活动，培养学生学会与他人分享交流，提高收集、处理信息资料的能力。教学重难点：了解自我保护、自我救助的知识，提高自我生存的能力。教学准备：1．教师准备：准备一些避难的知识、方法等资料。2．学生准备：收集一些避难、自救的方法。教学过程：一、导入师：上节课，我们了解到，当灾害来临时，我们应该保持清醒不慌张，但是，仅仅保持头脑清醒就够了吗？生：不是二、新课1．师：的确，让我们先来看一则新闻吧！打开书56页，自己读新闻，思考：这条新闻告诉了我们什么？生读新闻思考 生：跑进窑洞的小男孩太傻了，应该往高出跑 生

7、：跑向山上的小男孩选择了正确的避险方法，所以得救了2．师：你们说得很队，只有了解自然灾害的常识，掌握正确的自救知识，在危急关头才能迅速脱险，保护自己3．师：我们大家都知道，地震是一种危害比较大的自然灾害，而我们北京就属于地震多发地区，据统计，全球每年平均要发生1500万次地震，这些地震绝大多数都很小，让人感觉不到，但是能造成重大灾害的破坏性大地震，平均每年也要有十几次，往往在几十秒、十几秒内就把城市夷为平地，给人类生命和财产造成巨大损失。那么，当地震发生时，我们应该怎么办呢？4．生：应该躲到床下面生：应该趴下5．地震的危害是非常大

8、的，你们说的这些还不够全面，其实还有许多避险的方法和知识，你们在课下都进行搜集了，那么就请你们以小组为单位交流总结吧6．学生进行小组交流7．小组汇报生：要抓住震前十二秒，事先有准备就地躲避生：震时是躲还是跑，专家认为应该就近躲避，选择结实的物体下，