学习《论群众路线》的心得体会_读后感

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1、心得体会　　　　“为民”，就是要做到“四个”坚持。坚持人民创造历史、人民是真正的英雄；坚持以人为本、人民至上；坚持立党为公、执政为民；坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉地做到：权为民所用、情为民所系、利为民所谋。　　　　“务实”，就是要做到“三个”坚持。坚持求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；坚持谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。　　　　“清廉”，就是自觉遵守党章、严格执

2、行廉政准则，主动接受监督，增强反腐倡廉和拒腐防变的自觉性，真正做到：干部清正、政府清廉、政治清明。　　　　党的群众路线教育实践活动的主要任务是作风建设，要集中解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”。以良好的党风引领社会风气的净化和扶正，实现党团结广大人民群众，共同奋斗、不懈奋斗。　　　　开展群众路线教育实践活动，是贯彻党的十八大精神的重大举措，也是以实际行动密切同人民群众的血肉联系，顺呼人民群众的热切期待和新形势发展的必然要求。　　　　“照镜子”，要做到“五要”：一要深，找差距做到更透彻、更清楚；二要实，不淡化、不遮丑；三要真，有真实依据，薄弱环节；四

3、要自省，把问题找出来，把毛病说出来；五要出招，要把功夫下到：察实情，求实效。是否存在对群众利益不维护、不作为的问题，把功夫下到：谋民利、解民忧、保民安上来；是否存在飘浮和特权情况，把功夫下到：克己奉公、勤政廉政、昂扬向上、奋发有为上来；是否存在挥霍浪费、骄奢淫逸的现象，把功夫下到：厉行节俭、艰苦奋斗上来。　　　　“洗洗澡”，就是开展批评和自我批评，要敢于揭短亮丑、较真碰硬，深挖问题根源、触及思想灵魂，努力达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。用实际行动树立亲民、安民、富民的标杆；树立肯干、实干、会干的标杆；树立自省、自警、自律的标杆。　　　　只有正

4、党风，才能凝人心；只有作风实，才能聚力量。从而，党才能团结和依靠人民，攻坚克难、勇往直前，为实现“两个百年”奋斗目标产生源源不断、气势磅礴的正能量。党的群众路线教育实践活动个人心得体会开展党的群众路线教育实践活动必须紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线。查字典范文大全为大家整理了一些关于深入开展党的群众路线教育实践活动个人心得体会范文的相关材料，希望对各位朋友的工作和生活有帮助。作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了

5、群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。"要在全心全意为人民服务上取得实效"，实质上就是对全党、全军、全国各族人民和各行各业及其党员干部，在贯彻落实党的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意为人民服务新要求”，虽然是老话题，但却赋予崭新的内涵，其新点、亮点和关键点，就是“新要求”。“全心全意为人民服务新要求”，就是在国际国内新形势下，在我国进入全面建成小康社会的决定性、关键性的新阶段，提出的新思想、新观点、新

6、内涵、新目标、新任务、新举措、新要求，完全符合时代潮流、符合党心民心，符合人民群众的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奋，吹响党和人民同心同德建四化、齐心协力奔小康的进军号角，吹响了建设和发展中国特色社会主义，实现我们党提出的“两个百年”奋斗目标号角，具有极强鼓舞力、感染力和号召力，具有广泛的社会反响和良好的政治和社会效益。十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政党一切工作的根本路线，随着时代的不断变革，它在今天被赋予了新的含义。作为新时期的社区工作人员，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之

7、中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。回顾我们党在战争年代能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本。在长期革命战争中，我们党依靠群众，依靠信念，勇于胜利，取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。如果没有这些精神，就不能算是一名合格的公

8、务员，一名优秀的科技管理工作者。新时期