委常委班子教育实践活动整改方案

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1、ⅩⅩ委常委班子党的群众路线教育实践活动整改方案按照中央和省市委统一部署,县委常委班子针对“四风”方面存在的突出问题,广泛征求意见,深入查摆剖析,形成了对照检查材料,明确了整改方向和措施。为进一步解决“四风”突出问题,确保县委常委班子教育实践活动取得实效,制定如下整改方案。一、整改指导思想和基本原则(一)指导思想认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,以“为民务实清廉”为主题,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦作风建设,解决突出问题,固化学习教育和对照检查

2、取得的成果,不断提高县委常委班子自身建设水平,增强做好群众工作的本领,更好地团结带领全县广大党员干部群众攻克“五大重点”,实现“四大突破”,加快推进活力迸发自信ⅩⅩ的建设。(二)基本原则——坚持领导带头。从常委班子及成员带头做起,先行先改,立行立改,以上率下,树立标杆。班子的整改任务,实行一把手总负责制,其他班子成员一并参与,协力解决。——坚持聚焦“四风”。在普遍整改的同时,聚焦整治“四风”问题不放手,抓住群众最反感、反映最强烈的问题集中解决,一项一项整治,一个一个攻坚,防止走神散光、避重就轻,防止以

3、整改工作问题代替整改作风问题。——坚持从严从实。落实“准、狠、韧”71的要求,发扬钉钉子精神,既在营造大气候上见实招,又在改变小环境上动真格,切实把各项整改措施落实到神经末梢,做到整改不到位不放过、不达目的不收兵、群众不满意不销号。——坚持开门整改。整改方案要在一定范围通报,并向社会公布,及时通报整改进展情况,形成解决问题的压力和动力,自觉接受群众监督和评判,不以自我感觉代替群众评价。——坚持改革创新。以改革攻坚的勇气和创新的思路办法改作风、反“四风”,勇于直面矛盾问题,善于攻克顽症痼疾,敢于打破既得

4、利益,勇于担当,敢抓敢管,狠刹歪风邪气,大树新风正气。——坚持标本兼治。坚持阶段性与长期性、普遍性与特殊性、正风肃纪与教育监督相结合,以专项整治推动解决当前突出问题,以建章立制促进作风建设常态化长效化,以党性修养增强为民务实清廉的思想行动自觉。——坚持统筹推进。把抓好整改落实与贯彻落实十八届三中全会精神结合起来,与完成今年经济社会发展目标任务结合起来,促进活动与中心工作两手抓、两促进、两不误。二、整改总体目标和具体路径(一)总体目标分为近期整改目标、中期和长期整改目标。近期整改目标:坚持正风肃纪,突出

5、整治“四风”,集中解决一批社会关注度高、群众反映强烈的突出问题,实现党风政风整体好转。重点是:突出务实管用,着力解决形象工程、文山会海等形式主义问题;突出优化服务,着力解决脱离群众,官本位主义等官僚主义问题;突出政治清明,着力解决思想松懈、特权主义等享乐主义问题;突出清正廉洁,着力解决铺张浪费、以权谋私等奢靡之风问题。同时,先期取得一批制度建设成果。71中长期整改目标:坚持立查立改、标本兼治,注重把解决思想问题与解决实际问题相结合,抓好当前工作与谋划长远发展相结合,不断巩固和拓展群众路线教育实践活动成

6、果,进一步增强常委班子创造力、凝聚力、战斗力。(二)具体路径整改大体分三个阶段进行:——开展回头看、制定整改方案阶段(2014年8月底前)。主要任务是:按照“六看”要求,认真抓好县委常委班子等四大家班子及乡镇场、县直单位的“回头看”工作,及时查漏补缺,打牢整改落实基础;常委同志带头开展“回头看”,进一步修改个人对照检查材料,着力在“查摆问题更厚实一些、触及思想更深刻一些、整改措施针对性更强一些”上下功夫,并以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。在此基础上,聚焦反对“四风”,制定和完善班子整改方

7、案和个人整改措施。——集中整治、建章立制阶段(2014年9月前)。主要任务是:认真对照整改方案要求,坚持边整边改,全面推进“四风”突出问题整治工作,尤其要抓住政绩观偏差、执行力不强、脱离群众、侵害群众利益行为等群众最反感、反映最强烈的问题。建立整改落实“台账”制度,实行逐个问题“挂号”、逐项内容“销号”,一个问题一个问题解决,强力推进、形成声势、取得突破。——深化整改、巩固提升阶段(2014年10月后)。主要任务是:继续深化专项整治工作,统筹推进中长期整改任务的落实,对新发现的问题及时纳入专项整治和整

8、改范畴。分析总结教育实践活动中的好做法、好经验、好典型,对巩固和深化教育实践活动,提出有针对性地意见和建议,形成长效性制度。三、整改主要内容71对照中央和省、市委的有关规定,对照“三严三实”要求,对照学习弘扬焦裕禄精神,结合市委派驻ⅩⅩ督导组反馈、全县范围内征求、民主生活会前后补充的意见建议,县委常委会深入查摆、认真梳理,认为在遵守党的政治纪律,贯彻中央“八项规定”、省委“九项规定”,以及“四风”方面,主要存在以下问题:(一)遵守党的政治纪律方面存在的突

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