2019-2020年三年级信息技术上册 画线条和填色教案 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级信息技术上册画线条和填色教案人教新课标版【教学目标】 1.能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形。2.熟练掌握填充颜色工具和曲线工具的用法。【教学内容】 　　1.填色工具 　　2.铅笔工具 　　3.曲线工具【教学重点】曲线工具的应用。【教学难点】曲线工具的使用。【教学准备】 　　小旗若干面和不同颜色的爱心图片。【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。【教学过程】一、复习多边形工具　　师（出示小旗）：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的矩形工具、椭圆工具和多边形工具。现在，请大家运用上节课我们学

2、习到的知识，动手试一试，画出这面旗！ 　　（教师指定学生回答他们是如何画小旗的）二、复习填色工具，学习曲线工具　　师（讲解曲线工具的操作方法）：同学们现在已经学会了工具箱里的许多工具。有没有谁知道“曲线”工具怎么用？我们可以用“曲线”工具画什么？ 　　（学生回答：利用曲线工具，可以画出各种曲线）　　（教师讲解曲线工具的操作方法：点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。每条曲线最多只能有两处弯曲。） 　　师（出示“爱心”画）：同学们试试看，用“曲线”工具画出这个“爱心”。如果有问题，可以查看书上86页

3、的步骤说明或者向身边的同学请教。 　　（学生自主练习，教师演示优秀作品，并要求学生说明操作步骤）　　师（总结“曲线”工具的操作方法）：看到同学们画出了自己的爱心，老师也想画一幅“爱心”图，让世界处处充满爱。　　（在画“爱心”的每一步操作过程中，注意询问学生“应该如何做”）三、综合运用直线工具、曲线工具、椭圆工具和铅笔工具画小鸟　　师：学会了曲线工具，我们来一起画“小鸟”。　　[画“小鸟”的基本步骤] 　　1．画小鸟的身体 　　讲解演示：单击椭圆工具，移动十字光标到绘图区，按住Shift上档键同时拖动鼠标，图形就会朝鼠标器移动方向延伸，放开鼠标左键完成绘制小鸟身体。 　　2．画小鸟的头部

4、　　讲解演示：按照画小鸟身体的相同方法，画出圆圆的小鸟头和小鸟眼睛。选择椭圆工具的第三种类型，并在颜料盒中右击黑色颜料，选择黑色为背景色，在小鸟眼睛中画出黑色眼珠。用橡皮工具修改小鸟头中的多余线条。　　如图所示：　　3．画小鸟的嘴巴　　讲解演示：单击曲线工具，移动十字光标到小鸟头部的适当位置，拖动鼠标画一条位于小鸟头部边缘的线段，鼠标指针移到线段的中间，拖动鼠标使线段成曲线。单击直线工具，画出小鸟嘴的其他部分。单击工具箱上的放大镜工具，然后用橡皮工具删除小鸟嘴部多余的线条。再单击工具箱上的放大镜工具，单击鼠标同时按下Alt键，可以缩小图画。　　如图所示：　　4．画小鸟的尾巴和翅膀 　　

5、讲解演示：利用画直线的方法，画出小鸟尾巴的两侧直线。单击曲线工具，移动十字光标到小鸟尾巴一侧直线的末端，然后拖动鼠标画一条连接小鸟尾部两侧的线段，拖动鼠标使线段成曲线。用类似的方法画出小鸟两侧的翅膀。 　　如图所示：  　4．用直线和铅笔工具补足小鸟的其余线条 　　讲解演示：利用画直线的方法，画出小鸟翅膀和尾巴内部的直线。单击铅笔工具，画出小鸟头上的羽毛和身上的爪子。 　　如图所示：  　　5．保存图画 　　讲解演示：选择“文件”菜单下的“保存”命令，将所绘制的图画保存到磁盘上。 　练习曲线等工具的应用，复习填色工具　　（学生自己试一试画小鸟图，并练习如何为小鸟填充颜色。）　　（教师巡

6、视，并展示优秀作品。）　　师（小结）：今天这节课我们学习了曲线工具的使用方法，并且用铅笔、曲线、椭圆、橡皮工具画了小鸟。大家以后一定要勤加练习这些工具的应用，多多创作更多漂亮的图画。附送：2019-2020年三年级信息技术上册瞧瞧文件“树”教案龙教版教材分析知识点：电脑中的“树”型结构，资源管理器，我的电脑。知识结构：资源管理器（我的电脑）启动展开、合并文件夹分支地址路径电脑中的“树”型结构教学重点在“资源管理器”和“我的电脑”中，按地址路径寻找文件。教学难点电脑中的“树”型结构。本课的内容比较难于理解，操作较复杂，而且又是下一课的基础，因此在教学过程中，要注意想办法使学生对相关知识掌

7、握扎实。教学目标知识与技能目标：1、了解电脑中的“树”状结构。2、掌握在“资源管理器”和“我的电脑”中按地址路径查找文件的方法。过程与方法目标：通过自主探索、协作学习，训练按照一定的逻辑整理信息的方法。情感与态度目标：培养学生对计算机的兴趣和遵守信息公德的习惯。教学准备硬件环境：586以上计算机，多媒体网络教室，演示用计算机。软件环境：Windows操作系统及“资源管理器”。素材资源：可将对“资源管理器”和“我的电脑”的操作步骤制成多媒体课件，