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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年三年级专项复习《古诗文》(配长春版)一、解释带点的词,说说诗句的意思。1、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2、三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。3、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。二、快乐大播放。1、,树阴照水爱晴柔。,。选自代写得。“惜”;“晴柔”;前两句诗的意思是:。2、“,。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这首诗的题目是,作者是。“妆”。诗中运用了的修辞手法。3、“三月残华落更开,小檐日日燕飞来。”是代诗人写的《》中的两句诗句。4、年年岁岁花相似,。,曲曲环环
2、路。高高下下树,。5、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。,。这是代诗人的作品。诗的前两句意思是:。三、活学活用。1、你能默写一首描写春天的古诗吗?相信你一定能行。2、我们在第三组的学习中掌握了有关劳动的诗,快快把它展现给大家吧!四、先想象,再写话。1、想象《清平乐·村居》这首词描绘的景色,先说一说,再写下来。2、古人说“诗中有画”。你能将《咏柳》想象成一幅画吗?先说一说,再写下来。五、应知应会。春日 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。,。1、相信你能把古诗补充完整。2、这首诗是代诗人写的。3、解释下面诗中字词的意思。胜
3、日:寻芳:4、这是一首诗,诗中第三、四句用形象的语言具体写出,你能说出这两句诗句的意思吗:。5、这首诗所描写的季节美不美呢?你能用优美的语言来赞美这个季节吗?快快拿起你的神笔写出自己的感受吧!答案一、1、剪好像知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那像剪刀的二月春风啊!2、又杜鹃春风暮春三月的景象,花落了虽又重开,燕子离去了还会回来,然而那眷恋春光的杜鹃,却半夜三更还在悲啼,不相信东风是唤不回来的。3、闲着结束四月到了,农民都开始忙起了农活,村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事又马上要开始插秧了。二、1、泉眼无
4、声惜细流小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头宋杨万里《小池》爱惜晴天的柔和风光泉眼无声像珍惜泉水淌着细流,树影映在水中爱恋日光的温柔。2、碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦《咏柳》贺知章打扮比喻3、宋王令《送春》4、岁岁年年人不同重重叠叠山叮叮咚咚泉5、最是一年春好处绝胜烟柳满皇都唐韩愈皇城下着小雨把大地湿润得松软,小草钻出地面远看一片浅绿近看却无。三、1、略2、蜂不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?四、1、一座小茅草屋,就在长满青草的溪边。听见茅草屋内有人操着柔美的吴地方言,带着醉意正在互相说话取乐,
5、是谁呢?原来是一对白发老夫妻。老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草,二儿子正在编织鸡笼,调皮、可爱的小儿子趴在溪边剥着莲蓬,那憨稚之态格外让人喜欢。2、略五、1、④等闲识得东风面⑤万紫千红总是春2、宋朱熹3、天气晴朗的日子游春,踏春4、游春诗光景之新,寻芳所得无论什么地方都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。附送:2019-2020年三年级专项复习《句子》(配长春版)一、选择正确的答案。1.下列句子中的标点符号,使用正确的一项是( ) A.第二代无绳电话采用了数字技术,主要有泛欧
6、数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等,具有双向互呼和越区切换性能。 B.打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的:科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。2.选出加在下面句子中
7、的标点符号完全正确的一项()“放她( )行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱( )他随便地说( )回转头来对她一瞪,“不还钱,可别做梦!宁愿赔棺材( )要她做到死!”A.(!)(”。)(:)(!) B.(——)(”。)(,)(!)C.(?)(。”)(:)(,) D.(?)(。”)(,)(,)3.下面句子中标点正确的是() A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整,不少于800字(一律用方格纸誊清)。B.我没有碰到谁,鬼知道他们去哪了?C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。D
8、.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。4.下面一组句子里都用到叹号,用得正确的一句是() A.“发射成功了!”人们欢呼着,目送着腾空而去的火龙,心潮像海浪般翻滚。B.“点火!”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮!C.啊!这儿的庄稼长得多神气!D.真壮观呀!黄果树瀑布!5.
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