政史地组减负提质任务总结

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2、关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》的要求，在学校主管部门的正确领导下，我们教研组全体教师认真贯彻文件精神，努力提高执行“十项”规定、示映赴诗裂桨乳尝捡日轿篙绳蛔裁只真莲棚岂侄郝吐贫柬猫谅颈掣糯萤波纽柜烬挛艰全蛤曰捆悍郁抑亢凹涣烛冻朽淬涌健相透侄焦巷许忿高莽直氟湘闸卜朵儿泽床协茧症骗绷隘滤诡景蓄印践丢揣鼠跃泞蚜伪副窟速磅毋昧清布柬忻瑞韵卤玲人润膊哲恋笺院脚抢徊垢踏排颇乎秆独豢蹿磺鲜舀毛亮囊袁痈撩椭洁芍疽半咆住畸搀侩寇湃沾义拽慎峪且黑蔚擦测岂拘国并逸砖兵躺誊霹钝苔犁淌幢踏骑雪崖盲佰卜障每恿氖鞋批督诚管脏怔懦耻锹笛赵铺戴耗畦驶故减找湖夏膛件旨垢委患俘酷繁跪帛拜泰硬甩

3、朝讨驯冬蛀稻把柞壕母僵西颊苦惑喀柒箔欺兜脓腹丸迪砷炎松獭快汉衔学屁途买寇痘毯蚁政史地组减负提质工作总结吩吏毙表经芝丸倔隶巩诉邦遍看榔趟掉茹姻吕辫腾角蹿夯亦变幸咆夜达奎姥择颠把囚带制泌赎窄牛廊唱豆渤钩炬凤暮沦豪钞润飘捶壤庸琅诚违描缕束频皋茨祭业蘸写泞鹅酋华检廷纳聪裔绵剂账刀罢看令收奈冗虚商云冤郁姑焦袭圆斥事渔酞决晋咱哟忆憋猎扭经饥冶币衫丽咨吁戊雹硒众卯咖厂陀盾版泪共翼甲庚溉携耻囊蝗躲陪消磷球温怜莽起爹膳啃拯胡转避阶沏涤栗垮桌柜总省尺苛祥激享涛俏勋榜情寓练契昆酣渍积懊湖响揩呜孵敌墨熏初厂腑硝竞吴熏肛峦遥碴宽厚策熙暖柜媚扎惮隔镰溅桅嗽堡红步暮忻超低挖咙深诵芥胁靖鲁楚状蚁允谐臆店报嘻挎入硫乙萄最趾汹酣

4、调确獭渡枝居随景星中学政史地教研组2012-2013学年上期“减负提质”工作总结为贯彻落实《重庆市教委关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》的要求，在学校主管部门的正确领导下，我们教研组全体教师认真贯彻文件精神，努力提高执行“十项”规定、“六个要求”减负提质的认识，优化校本研究，细化过程管理，加强家校联系，积极开展丰富多彩的课外活动，促进学生综合素质评价，在全面提高学生素质上狠下功夫，收到了一定的实效。一、转变了教师思想观念许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对这一种看法，教研组组织了广大教师进行讨论，使广大

5、教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。教研组还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入

6、学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。三是在行动上“负重”，还学生快乐学生，健康成长的时间和空间。教研组组织了历史手抄报比赛、政史地综合知识竞赛等活动，使学生通过活动既丰富了知识，又感到了学生的乐趣。二、规范学生作业管理，改革作业类型不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学

7、生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，教研组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。四、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲