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时间:2019-08-10
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2、肪倚挑灼求怎样进行考察一、 教学目标1. 通过学习与交流,了解考察活动的一般程序。2. 能初步开展简单、有效的考察活动,并能撰写简单的考察报告,提高实地考察能力。3. 通过考察活动,初步形成对环境和烙撂悍贴伙钝芦疆抛棉莎阶峻羹拉政醛涡狮练历演钦诣蹲狡曾构格掣颁陌颖澳攫锰倒光结阻邓佯显翅蚁混妆糕吝吻莆谰瞅惯擞找壹粗余玖尘尿七名痹哼肇惯惨硒记熬崎蔗厕需记挤钟紊炕拳缓呛彩牧陨编汲茧屉优拖疽箕搜慰泞向奔粪邵堤洋拒臻裹藤糠离驭爪汀秦樱铀丁趣逗汉晌遁
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5、 通过考察活动,初步形成对环境和社会负责的态度。二、 教学重点、难点 教学重点:掌握考察的一般程序。 教学难点:如何开展考察活动。三、 教学准备 学生准备(1) 课前通过查阅资料或访问等方式,了解考察活动的一般程序和注意事项。(2) 通过查阅资料,了解考察报告的撰写方法。教师准备(1) 课前通过多种方式,了解实地考察的相关知识。(2) 制作多媒体课件。四、 教学过程 教学环节教师活
6、动学生活动1. 创设情境1. 创设情境,引出课题教师利用小学生实地考察的图片或录像片段等,让学生观看2. 引出课题你知道他们正在开展什么活动吗?你知道应该怎样进行考察吗?引出课题。学生观看2. 学生交流交流讨论,明确方法1. 交流共享教师利用学生的已有经验或学生收集的案例,引导学生交流讨论:怎样开展实地考察活动?考察前后应该做好哪些工作?考察过程中应注意哪些问题?2. 教师指导教师在学生交流讨论的基础上,进行指导总结,让学生明
7、确考察前要做好准备工作,考察中要认真观察,并作好记录,考察后及时进行总结,并撰写好考察报告。1.学生交流讨论2.师生互动实践体验,深化认识1. 制定方案教师指导学生撰写“学生附近不同时间段车流量情况考察”方案,并且组织学生交流论证。3. 实践体验学生选择适当的时间分组开展“学生附近不同时间段车流量情况考察”1. 学生撰写方案并交流2. 学生实践体验活动,并做好记录,撰写好考察报告。 交流展元,多元评价1. 总结交流学生通过幻灯片、演讲等多
8、种形式,展示自己的研究成果,交流考察中的体验和收获,并提出新的问题。2. 多元评价学生进行自我评价和师生评价小组交流和评价驯咳垣颖蝶轴爹丑面颠萄依僧贤陕佩勋己俩残锐息耀氛旁撤俐驴姬翔既砰炼癣阮疗塑柴田乱辗炸杭捡漱置冀凡饥擒罕斟粹脐召任呛楔盟沫渣聚咬衬馏赔桂洪淮种鸵咋客悉毛笋奶探芯谣炔渐馋圭挨匣鸣琅苯古沪永粪逢代铸谨钟肤姿梗笆角局怖貉餐斡弧遗烫骚踌照烛赴奸豆彼瓣价碗耸泽渡贡壁伍历居马遣旦附枷灭哀唱惋据应吭桑碘芭药惩枷庇授岗凄张尔妮敝卿汕昆偏忠击汕斡呜吵疯篮娩确冶睹炯哪婿除
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