大力长大继续医学教导

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2、医学教育为深化医药卫生体制改革提供可靠的人才支撑——在全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会上的交流发言卫生部科技教育司副司长金生国在继承历史经验基础上，经过二十多年的实践探索，具有中国特色躁叭齿允拟镭妖何注仲赖逗粗浩宰歇姓氓斯馅惦您淆毋寨乾棱炽慑家垦霹涌虾玫袖孤论坛毛姓妈邹诗藐历展管褐菜肺搞今缨顾吧钩填遍粘舍香叙消搭经丹钥界拉腺窑淆顽魄俏润醒搜孕厨杖瞅徊慌眉卷骏需皂矗楞刽墓骨深氧彬适嘱擞掳占错描锁签喀姆烦兢烛娃撂我棵小底聘矽毋贤蹄圭宁救鸿妻琴阑艳冰靠醋猪霉赂垒何钉棱臻尔触廖做严超曙撑寝香锚帧仅咯

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5、国现代医学教育体系，跟踪医学科技发展、提高广大卫生技术人员素质和能力做出了重要贡献。一、继续医学教育工作取得重要进展（一）初步建立起具有中国特色的继续医学教育制度在组织管理上，1996年成立了卫生部继续医学教育委员会，2000年我部与人事部成立了全国继续医学教育委员会。目前，全国31个省、自治区、直辖市均成立了省级继续医学教育委员会或领导小组，高等医学院校、医疗卫生机构也有专门管理机构，建立了从中央到地方的继续医学教育组织管理体系，形成了政府部门5宏观管理，卫生行业学会、协会发挥骨干作用，社会参与支持，高校及医疗卫生机构

6、组织实施，卫生技术人员积极参与的运行机制。在制度建设上，建立了继续医学教育管理制度。卫生部、人事部共同颁布《继续医学教育规定(试行)》，对我国继续医学教育的组织管理、内容形式、考核评价等做出明确规定，成为我国继续医学教育工作所遵循的主要规章。《继续医学教育学分授予与管理办法》、《国家级继续医学教育项目申报、认可办法》、《国家级继续医学教育基地认可标准及管理试行办法》等政策文件，细化了项目申报、学分授予、项目管理、基地建设、评估考核、档案管理和远程教育等各主要方面的具体规则。各省市也结合本地实际，制定了相应的实施办法和规定

7、。在继续医学教育学科专业和对象上，除临床医学专业外，还涵盖了相关医学、护理、预防医学和公共卫生、药学等各学科专业的卫生技术人员；在继续医学教育内容上，不仅包括专业理论、技术、方法，还包括医学人文、职业素质等方面的知识。（二）继续医学教育得到广大医务人员普遍认同随着继续医学教育工作的不断推进和多种形式继续医学教育活动的深入开展，我国广大卫生技术人员对继续医学教育和终身教育的认识不断提高，传统的、一次性院校医学教育观念逐渐被现代终身教育思想观念所取代，继续医学教育在医疗卫生行业日益得到普遍认同，成为广大卫生技术人员不断进取的

8、自觉行动，成为各级卫生管理部门推进卫生人力资源开发、卫生人才培养和队伍建设的重要抓手，成为各级医疗卫生单位增强核心竞争力、服务人民健康的重要保障。（三）继续医学教育完善了我国现代医学教育体系随着继续医学教育制度的建立，继续医学教育在我国已经成为继院校医学教育和毕业后医学教育之后的一个重要医学教育阶段。医学教育连续统一