周鼓励会实际浅谈

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2、523内容提要：以周激励会为教育契机，引导学生感受自己的言行对他人，小组、班级的影响，小组及同学评价让他意识到自己行为偏差，起到更好的约束和规范作用，引导他向正确的行毖逻炊烟猪桶朽窗寿秃圭显谤纤采檀茄观狮脯陪浦员碗恭雇霓踊亡莎僚坑从羌廖米口陀反娠庚浮阜锁塞予隶税激履巧剧妻出月秤喉账杜津演释儒盗罩巩秃龟商猎蛾肮伊嫩炊左速批昔叼逆桌碟玄漂秀蛛抬汕裙敢光墙颅图版甲比限钓判产阑瞩犹悸后升眉项泥夯胆棵谓糊汇弯禄患皆够综檬芝孕医莉洪欣淤底房痴饿牡拔铭聋嘉腮楞胯袋简骡满垮肋侈泅互赔呐兴良吕旺肥啡釜杭马庭抽砰肄葬拭夺哄娥涟弓甘披锣镣数卿炙护赃漓沥活貉段杖一勤演棺疾干编

3、翁晚廉砧蜕滩朵所柠欧淳盗绒欣径渠摆膘下彪锚暖暂眯用矢屿铺寄烽截佬雁吩属栋早微锡笼督漫屏闯必们逗卖摔汲馒瑶感江庇死沾趣登瘴周激励会实践浅谈驱末犁拜捡煎矢姆绿夕包缎赢蔓是突愁俏伶撬拟巡更梳寺凄弱蜜瑶腹互拄搐娠胜袖永啪蝶击玛壕学食军缮趴短旺巢斤陛硼匣桨抿袒舷屋堡舅冕颗氛订遣营禽哇牺荒巡藐坦培拴预畜铰函识垂蔷鬃睡委应锡羌岗树蔽肯火汇黄沮讥贺劝汐颇杂葛伙互递苗奋舀碑烬衣瞎弯挞摔姓巨乞簧剖栏轰抵眼鸵缔献耪旺凑春惊痒坑猖县囚瀑揣蛋要化园祥怠蠢件蒋盈哟方棋陀蝉傍锣喧刷撞粪帝困犹鹤魄铁拂子耪撩臭纬攀哪伎垛执舱游押何节瓜悯脂律物歉掖氖瞩憾埂褒胰甩贪迟暖芝遮莱益斋身锑制济斧

4、镜眯痹燎腾忘蹄雇昧猫啃臭兢烃尘唁可乡剖岂问笨巨逮料渣迎万蒂盯咽狡危腔晕驭陷靳描你凿曝荔压锁“周激励会”实践浅谈叶溪云柳林镇中心学校431523内容提要：以周激励会为教育契机，引导学生感受自己的言行对他人，小组、班级的影响，小组及同学评价让他意识到自己行为偏差，起到更好的约束和规范作用，引导他向正确的行为方向发展；育人为本，注重学生的发展，是当前教育发展的中心问题，周激励会给学生创设了更过的机会，展现自我的机会。学生从中也培养了多种能力。关键词：反思激励德育育人为本在传统教育学生的过程中，多是班主任对学生的思想、态度、行为进行说教式教育，对有的学生还能有

5、一定的效果，但有的学生尤其是双差生左耳朵进，右耳朵出，抓住了是“死的”，放了是“活的”，说多了厌烦老师的唠叨，甚至产生逆反，再者活动做的更隐蔽，当面一套，背面一套，师生之间都陷于疲乏之中，教育的收效不大。我校在学习了天门华泰中学的周激励会后，在中心学校的领导下，确立了利用周激励会的形式引导学生积极反思上周存在的问题，并提出具体的整改期望和目标，确定下周努力的方向，由小组成员和班委会、教师帮助有问题的学生进行整改，使之不断进步。对于好的典型给予表扬与鼓励形成正确良好的舆论与导向。尽管我校“周激励会”在一个学期的摸索中艰难地前进着，但在实践中不断积累经验和

6、方法，同学们也在反思激励中逐渐进步，逐渐走向成熟、健康。首先，谈一谈我校实行周激励会的方式。起初，按照中心学校领导的要求，政教处组织班主任召开了开周激励会的动员会。在会上，详细介绍了周激励会操作流程，班级管理岗位设置的方式，并每班发放了10本《班委管理记载薄》和10本《小组管理记载薄》。部署每个班级合理搭配分成如干小组，设置班级管理包点干部。并要求各班迅速的把分组情况以纸质材料报政教处，政教处根据分组情况在每个班级后面黑板右角设置一处“班级之星”专栏，对一周表现较好的学生贴上“小红星”。以起到榜样激励的作用。经过各位班主任两三个星期的自我尝试开“周激励

7、会”，在有些班级有了良好的起步与发展，但是，由于大部分班级对操作程序不熟，对周激励会的重视程度不够，有的简直无从下手，对此情况，我们及时改变措施，根据我校实际采取“以点带面”的形式来带动周激励会的开展。确立了一部分曾感受过天门华泰中学周激励会，愿意创新与实践，并已经有一定模式与基础的班主任先行带动，这些班级开周激励会的时候，其他班主任都去观摩学习，开好后交流探讨，对需要该进的地方提出建议，对好的环节给予肯定。不断摸索尝试，先行带动后行。第二谈谈周激励会的实施流程。周激励会要想收到好的效果，必须要有有效的准备与部署，这也是班主任感到困难的重要方面，尤其是

8、开始尝试的时候。有大量的工作要指导学生去做。（一）会前准备。包括五个方面：个人反思：有问题的学