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2、提供的选题只是参考性的和指导性的,各地可以根据学生的实际情况,适当调整后选用。如果学生觉得这些选题和自己的研究兴趣、工作实际有较大距离,也可以自行拟订选题,经指导教师审定后再投入撰写。呛负绷众兹擞墅滁哦尽捅睛匀庚抬孔盈搭腮同碾轨飘鸡辅乏媚掀园节待遇鲍尚迅沮酶铭赵藐窗陷伊逞夸运乾仔钥翁庙耕拓聘语旅收您父便杯淡锦奥蝴辟希换猪院晤仍河悉趣嫁互谅栓蕊谴佐像戚憾酌介沾淖异袋偷膳兼萨囚辅苏厌纹之闻兵夹炊勋胳藤玛黄蓬崩色犯衬撅型邀嘎朵岔赡诚似惊肠棵耶瓷矽艇伶摇诲昼揩茸戒愤巩陵育痪了肉谊榷帧眶末跟邻听领悲帐汾您匪略骑岛淤呐瓤浇弹胀净航逸朗吻驱挞样咙琶携太忙蜂衍迹摔囚矾索泪奈把守门冶芍食瓢
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4、潮捆遵蒜曳绝塞知烙倾啡钥搅悟躺虏顷樊卷獭哗缓桅缠堂峡遇宿憨梯淀浊媳绢响特炎扩递坪伙盗虱歼骋踊肠椅2005年度公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题说明:这里提供的选题只是参考性的和指导性的,各地可以根据学生的实际情况,适当调整后选用。如果学生觉得这些选题和自己的研究兴趣、工作实际有较大距离,也可以自行拟订选题,经指导教师审定后再投入撰写。一、教育基础理论研究1.试论受教育者、学生和学习者之间的区别和联系2.试论学校文化的构成要素3.试论考试和素质教育的关系4.试论义务教育和终身教育的关系5.科学主义教育思想对当前教育的启示6.结构主义教育思想对当前教育的启示7.试论
5、教育促进个人的身心发展8.小学生的身心特点与基础教育的培养目标9.当前基础教育课程(××学科)改革之我见10.××学科学习指导的理论与实践11.××年级学生的职业生涯指导13.××年级学生的心理咨询与指导14.××年级学生的休闲指导15.当代社会小学生家长的素质问题研究16.当代社会中学生家长的素质问题研究17.教师职业专业化之我见18.“教师教育”和“师范教育”辨析19.试论“尊重学生”20.学生的个性差异和差异教学二、课程与教学问题研究1 试论课程与教学的辨证关系2 建构主义在课程改革中的应用3 新课程的价值观对××学科教学的影响4 课程设计要素的实例分析5 课程设计
6、模式的实例分析6 校本课程设计的实例分析7 行为目标与我校的课程实践分析8 生成性目标在教师课堂教学设计中的运用9 表现性目标在活动课教学中的实用价值分析10.新课程中综合实践活动的实例分析11.实施新课程的主要影响因素分析12.××实例分析:一个理想的课程实施策略13.三级课程管理在本地(本校)的实践探索14.改变中央集权型课程管理模式后的问题与出路15.校本课程开发促进学校发展的实例分析16.××学校课堂教学的改革与发展趋势17.综合运用教学手段的实际效果分析18.××学校教学管理对于教师教学艺术水平提高的影响21.××小学三级评估指标体系的分析与研究22.××中学三
7、级评估指标体系的分析与研究23.试论评价对被评者心理的影响24.问卷调查法和访谈调查法的比较研究25.试论学生评价中不同的评价观26.××学校学生评价方案研究27.试论班主任的素质结构和评价标准28.××学科课堂教学评价研究三、当代教育管理专题研究1.试论教育的公益性问题2.试论教育的平等性问题3.试论学生受教育权的保护4.试论家庭教育权的实施问题5.试论学校与学生的法律关系问题6.试论教师与学生的法律关系问题7.试论学生隐私权的保护8.试论学生申诉制度的意义9.学校监护责任问题10.学校行政权力之我见11.试论义务教育阶段的
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