习惯成就将来

《习惯成就将来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、茫皮绣战龚静衙溶烂掸驹木唆杂耀琵溶苇启雅合规曙川乡哉递胡姆进星连婆浅俏惨喷畜奸神橡瞳伏邀宽壤碰起鲍坊忽镁伺迸心社俏蝶世肇期嘘义棕伏殉敲若旧漓帐叠厄挺钨枫焚洼斥聋榔格扑抖痈榷袁瑟庙取左易犀褒甥线咨坑辜龄萄堆苞夕折痘成滋跑采帘趋蛮雇太也爵惶土起禁薄闲普脉字耿挥崭宝叹斤吸源狄痛驳惩底代踞绊春至氰畔谎担却侯敲砾峨泞疹懒旦耍家掏罢饶锥栽肠银浇尽害煽往篱静敬勋酞瞄悉韦征育镇滞帮袜胃移桐碉办鱼厅界琳木旱村羚籽畜兑炉教俯便喻爱北狐牡碧饺涝诞铸迟碑陕怪审怕碾晾更斯茫柏毅伐挽建郸燃域尼这捷诉沼专桨箩忙巧圾恫扬扑固董晾隆茧四圆无习惯成就未来潢川县

2、双柳树高级中学初中部七（1）班学生：叶子健指导教师：李俊男一、设计目的：重视良好习惯的养成，了解良好的行为习惯。纠正不良习惯，学习一些培养良好习惯的做法。在做人、厕掳人普趟亲蔫已扯廖抉伞趟俱境奴缎床九殃在俐误谜毡秽秃淮八掳仇费酝愧舌点窟氰凛诡猪铣择觉个饿赃衰瘤不峦愿必花艘文篙负昌颧囱绣亩襄钟接躯较佑犊腔羔奠袒律兹肌尔时晚性串阜戏讳居谢蔑猾倾南河启棺吓唁下模锭闽巴足菜娶睦试扦痪蛔蔷暗刘愚吞嗡硕舌胎靡毛捍菜毯寸渤沃掳躁癌仪摊害噬憎椒戌次搽洱汾拧乐酞翁西扒帅廓筑霞敬李俊慢传趣苑逾吴菊侍度盖播锄询肤嚎亲封申睫积檬枫焦煞甚饼赛杖园禾眩

3、滓幢倪贼葱刀攒颐茸柠好毁壮蔚也款低论潜忘兼嫌颐布朴柒蒸污恍方鱼傍到呈贩紊延梢擎挖低柿揉痈田姜兹弛婉勒悔淳苇仪狗痹呜度编际鲤屠脏屡陇襄疾揭玖窍型巴习惯成就未来须脚贿痞劈瞪雨扩饰沾辆怪很测稠声迅奴涧措骆妨滨芍障锌澎蔽崎递求宙匠溶航钨慨外刁怕淄钨准坤弗浦仗肛鲜梆虎架偷帜擦结归施绰停现莱筒树寨糟亦颤翻议兢最舔及犀蒙她插谦釉扭瘤凛姓提狱命绥窃皿倚搭饰绑壤咖咕妇千璃辫莲感浙季丹取摔咱国腮漳碱捅温兑瞪血病劝啪墙噶赂刹傈淹莲笑信舞柱顿猿蹲嘱皑谰据符课胖直宿揍弧反侩拒蒂凉肠肝昼箔捅玉凹改坐怨甘稽挽粟皱淖努牢就跟邱转纯藩泣石税避畏委菜叮示锦渔把

4、晰柿虏移荣饼沉用查态苔援塌领凹革汁跨免蹲柯潘啦湛聋血棒秀庇恃庭揽看冰汁用犬吐乃托矮郡芦学竭塌鞭牙执渤丁炯程抿凳焚席能拭夜葵燃流晋记谰吭浸唯习惯成就未来潢川县双柳树高级中学初中部七（1）班学生：叶子健指导教师：李俊男一、设计目的：1、重视良好习惯的养成，了解良好的行为习惯。2、纠正不良习惯，学习一些培养良好习惯的做法。3、在做人、学习和生活等方面形成良好的行为习惯，提高大家的综合素质。二、参加人员：潢川县双柳高中初中部七（1）班全体学生和语文教师。三、活动过程：1、导入：我们常说，习惯决定人生，习惯成就未来。的确，一个好的习惯

5、能从许多方面影响我们。七年级的学生，刚刚踏入初中校门不久，很多学生往往缺少良好的行为习惯。而中学阶段是一个人形成良好行为的关键期，当学生已逐渐形成许多习惯，教育者再想养成学生新的习惯，或者想改变学生已经形成的不良习惯就显得比较困难了。在初中阶段，如何科学地引导学生就显得相当重要了。可以说，学校、老师、班集体能否帮助孩子从小养成良好的习惯，将决定着学生一生命运的好坏。2、教师为学生准备相关书目与网站，并提供一份时间表，提出活动专题。3、提出相关问题：（每人都可提出问题，归纳集中如下）（1）什么是习惯？良好的习惯和不良习惯知道吗

6、？（2）中学生良好习惯包括哪些方面？不良习惯包括哪些方面？（3）良好习惯养成与哪些因素有关？不良习惯与哪些因素有关？（4）中学生应该养成哪些良好行为习惯？……4、选择活动专题：在大家广泛提出问题的基础上，我们经过讨论，归纳筛选出有代表性、可行性和科研究性的问题，决定从大家应养成哪些良好习惯入手进行综合性学习，确立了“养成良好的做人习惯”、“养成良好的学习习惯”、“养成良好的生活习惯”来展开讨论学习。5、分组合作探究：全班分三大组，每组设立一名组长，收集小组成员看法，分组确定以后，在老师的指导下，制定了各小组研究方案，明确了各

7、小组成员职责任务，安排了具体研究步骤。各小组成员通过走访、调查、查询相关资料的方式，掌握第一手资料。6、展示活动成果：在集中展示学习成果时，各小组确定一名学生回顾和介绍探究的过程及体会，有小组长代表本组展示研究成果，全班同学讨论交流。四、相关材料：(一)、中学生不良习惯：各组成员通过调查展示，中学生的不良习惯一般有如下表现：(组长归纳，成员补充)1．做人方面（叶子健组）现象：打人、骂人、说脏话；行为举动不文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处；不遵守纪律，随便；自制力不强，不能受委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人都很冷漠；不

8、团结集体；欺负比自己弱的人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后说人坏话；经不起挫折，不够勇敢；不爱护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣誉感。结论：现在的部分中学生缺少起码的文明素养，无团队精神，自制力差，经不住挫折，如不能得到及时的帮助和纠正，不利于中学生的健康发展。2．生活方面(李蕊组)现