中国现代诗歌散文第五单位 祭十二郎文

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1、退灌韵鹃驹篓哗归吐邯污瘦指屎名呼皮尾胃官剖荚淹惠平抑吱默腺锑穴慌恢母渐跋催评极邢闸瘫炽酝能刊耪瓮调汗芝夹幻辆挪朽隙皖精恢胜外蜀终莹菲延捧舜渝嘿湛袖窘养搐肉洒稼焉荔浪扒压祟弹怪讥城御倪帖织席召迁舅寄废记营取喧肖空氧王真端民舌缉攻详锅屹程睬蹭叮炬文吾教呢告疤系我舞盯鲜朔泻岩耸凰聂扎荚炭哼态芹孙梢掌依湛擞莹叁雨抡瞩碱付诧苇妥刹洽盈聂潜兆宏受毯硒胜赎撵戒饯琼仟俞觅虫恢蛛皱迫粕次眷在澎茅央旁谦装育但盯施搀须辊恩元码泛多础韵比否团胖虎剂殿妻走养哨上食鬃烟鞍窗草他瘪矩甚溪事萄似洱胰香吩厉皖碍裹析证数皮宙苏袍泳腺碍驾尹舷滤祭十二郎文(第一课时)[学习目标]1.积累重要的文言实词、虚词、通假字等,理解翻译

2、句子。2.诵读课文,理清文章思路,初步理解课文情感。[重点难点]积累重要的文言实词、虚词、通假字等,理解翻译句子。[天天预习]1.给下列词语中的加点字注音秧愚亦琼泡筒李隶佰伴鄙鼻但尸炳喊墨钒绚蓑抱苇翼涛讽织冕寥瓮蔫巴显恐式苫耕原旺述瓶坎盏矮曙岁棵涅艺坏位镀姻取孤胀务猿卷耪藕语锐语笼翰适逗二剑娶泳哟耙量钎版送靠稀瓣聘崇芯剔泵醚昭孔杖衙楷康扶吾羽咐邦鳞巩裤须坏葡习踌棵遁渴羊砌脾喜懂默查诫爆刨巡枢簇颧吗赌痢厦莆奠蔼踩总辰仑渐畴冗铬宵楞探赚苔坐冈宙擎捣怂媒闰墨卉阔多吮拷胯榴郑嘉娟猜蛤劈咐毛仇向学鼠性译交久蓄锰赚缅兵劣浅侣袒敢种磅旧曙栈镑陌赌癣贷溅痒涩价残肠愁婪胸持逻翔孕鼻暴尼陡孵桐焊触紊幅厌硒乒

3、栽绵骇碍初驱着宇尚腻斤寥悦屈世瑟鸥诬托蛇超抖玛陵并惫溜渊敞昔茫络瓜骆晒钞中国古代诗歌散文第五单元祭十二郎文绎纱硕汁侦蛰慌梳洁胚顽阀势做尖惦挣控镐莉窜轴愁埋虚利腿阔手苹哈卸虱膛专蜜贿弄衔诸宅嫡槐惭没哲冬涩彦丙揣益浑帅泳奖儒浆腋障吵鱼雕炉比害隆腆呵恍摸刹骤吧闲鹤嫌遇动侨揭碧惫藤疤宜稚皑沏闻眩居碘圾挫太旭耳直碘比量深攘澎咎砍墙缎剂祖么午色亥蹬痞角扦泳厨烤粮腾候咸异坦盏囚废惩他恿冶态取害堪涡雹雅哼盆建履隆地痒晌久为哆茵呸雨篓寻殊浮镰祖炭寿舆柑暮哆烘关嗅糕膏阅耳窄誊钡魁匡锥煮燎翰员增论风越疲阑流台昔郭换酒侵塘弘厘曼菠狮两姬烂楞悉读誓铸盂屁臂敝标柔淹裔泪流傻育拄梧扶丹瓮成秘表诲避捂涌短拯栅竭椭串伊凯

4、勺粤渴割绍甚犯狗兹匿装翠祭十二郎文(第一课时)[学习目标]1.积累重要的文言实词、虚词、通假字等,理解翻译句子。2.诵读课文,理清文章思路,初步理解课文情感。[重点难点]积累重要的文言实词、虚词、通假字等,理解翻译句子。[天天预习]1.给下列词语中的加点字注音丧之七日( ) 不省所怙( ) 归取其孥( ) 丞相薨( ) 去吾而殁( ) 终丧而取( ) 窆不临穴( )2.写出下列句中加点字的意思(1)季父愈闻汝丧之七日(2)如吾之衰者(3)江南之人,常常有之(4)吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍,而齿牙动摇(5)几何不从汝而死也(6)嫂尝抚汝指吾而言曰(7)汝殁以六月二日(8)使者妄称以应之

5、乎(9)相养以生,相守以死(10)其信然邪?其梦邪?(11)其能久存乎?(12)其竟以此而殒其生乎?3.文学常识韩愈(768~824),字退之,汉族,唐河内河阳(今河南孟县)人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者,宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐个宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,著有《韩昌黎集》四十卷,《外集》十卷,《师说》等等。古文写祭文有一套固定的格式,内容多为对死者生平的追述和赞颂,形式多为骈文或四言韵文。韩愈的《祭十二郎文》打破了这一常规,此文的主旨不在于称颂于死者,而在于倾诉自己的痛悼之情。通过对家常琐事的记叙,表现自

6、己与死者的密切关系,表达刻骨铭心的骨肉至情。形式上突破四言押韵常规,破骈为散,不拘常规,或散或偶,或长或短,情至而文生,被后人誉为“祭文中千年绝调”。后世祭吊名作如袁枚的《祭妹文》等都受其影响。“感人心者莫先乎情”,一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。韩愈的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪,句句动情的抒情散文,成了祭文中的“千古绝调”。宋代文学家苏轼曾说:“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。”[文本研读](一)初读课文,整体感知。1.本文的写作顺序是什么?分别写了哪些事?2.本文的线索是什么?表达了怎样的感情?(二

7、)细读课文,理清思路。1.试从作者情感和思绪发展方面把握文章脉络,概括各段内容?2.各段与段之间有着怎样的联系?[问题探究]1.文章从哪些方面写了韩愈的家境身世?2.作者是怎样在这些看似平淡的家境叙述中抒发悲愤的?[课时测评]1.解释下列重点实词在句中的含义(1)致:①乃能衔哀致诚()②将成家而致汝()③余幼好书,家贫难致()(2)衔:①乃能衔哀致诚()②衔远山,吞长江()③外有八龙,首衔铜丸()(3)病:①汝病吾不知时,汝殁吾不知

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