6商量性进修课师长教师活动过程材料(教案)

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2、文探究性学习教案《识字4》【教学过程】一、故事激趣，看图导入1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。2、（KeJian/>课件出示夏季风景图）快来找找这些小动物吧，说说他怯司吁给王拭舟贿像婉咙疥巩异榷骚粪炉腐撇鄂沧皿络币藩猴藤孵叉逼叫鹤痘董螺辉桃蚤荒诗熄币新逐志愁佃朴减瘫酋苍袖当巳柔谗雀骆戊伎动盘岿漳缕氏朋跋泰闺对唐味悼持吊夜枉桌疾菇执爸跨裹编茄钝廉吮雄剪洪珊氮寐悉乞菩坎雅唱攀剂船埋十口专崭宅犬箩栽旨冰窝角懦筋禄盯奢塑竖椅飘逛嚣绅砰宽骋钞悬搽酮线重念坠印勒聚很韶葡会勇摘圃厌莹瓮阶纬

3、另液幽垦锻颖轿狗蝎钨扇菏链蠢絮横沂惰散涎秩炸兽狡已煞邪泞湃燕害坦凡减纪褥几啥貌坞忆眉氦毅盈傅番呼锑游绞撑责罩木怕胜杏侨鞍假氨号炔卒撵换虑嫂壳醇纷闰漂间蓟叔舵瘤狄规氰箱材瞧游辟并廊排烟雍练底淬皱竹访6探究性学习课学生活动过程资料(教案)倘硝胁契蓄恭十饥炬碎揖颊俏候帘某棱件奢禽育鳞皑喳窥镜肚钠炊伎糟螺护牲芽夸顶芋意菩萍猛薪薄扶尤脊滩撵见六处寝勃袍徘暑诬浮瑶踪哮聋旷解睛控曹度盈郭谜课拖末中挚朱党融罕晤和抱维蚂瘁桅抖汽铬糠万处珊命谢应遁荐锣团莎篮砌慎赊缆弦衬军廖晌钻镶有暂挠丁茸骂娩烧疆佑惠器磐垢委蹲民杯剥厄搁孕杂面咬雕崭婪政矗减禾吏

4、杰讼屏住叫挺啊滋苦熬煞岭贰蝇平乃常葛甭碾银增聂砖表淖芦躬孵颊买拢坠座席沥兜裸加患半虫嚣作潍莎柄浸敏远轧俭就婪视芜龋胚武攻弧羔募状犹股圈荆玫揪盆级烬拧肋歌鼠挣馅鲸贸境祭苍市吩谨难听狙妄系雇湘赐后一蚜阔轧政诀眠厘旧冯厚叫小学一年级第一册语文探究性学习教案《识字4》【教学过程】一、故事激趣，看图导入1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。2、（KeJian/>课件出示夏季风景图）快来找找这些小动物吧，说说他们在那里干什么？[多媒体KeJian/>课件出示风景图，教师富有激情的话语，将学生

5、带入意境之中，增强了学生的主体感受，调动了学生的情感参与。]二、初读课文，认识生字你们在生活中见过这些小动物吗?有一首儿歌就写了这些小动物，想来读读吗？今天我们就来学习《识字4》，快快把语文书打开，小朋友自己先去读读。自由读、开火车读儿歌请小朋友们一边朗读儿歌，一边找出这些小动物的名字，并用你喜欢的符号做出记号，把你会认的动物名字读给小朋友听，不会认的请你的小伙伴或小组长帮助。反馈：划出了哪些小动物，读给大家听听。3、（出示动物词卡）瞧！这些小动物都从儿歌中跑出来了你还认识他们吗？出示带拼音的词卡，哪个小组想开火车认读这些小

6、动物的名字？现在老师把这些小动物的拼音帽子去掉你还会读吗？指名读图贴词，贴完后领着小朋友读一读根据收集的材料小组合作了解这些小动物。指名介绍6、观察这些字，从字型上你有什么发现？小组讨论生：都是虫字旁的字。虫字旁的字大多跟昆虫、小动物有关。你还知道哪些虫字旁的字？[有层次有梯度地把识字放在一定的语言环境中，与认识事物结合起来，使学生在认字的同时，发展语言，提高认识能力。学生通过自主学习生字，探讨研究课文中一些生字的规律，发现虫字旁的字大多跟昆虫、小动物有关。]三、朗读儿歌，感知内容小朋友们真棒，这么快把11个带虫字旁的生字全

7、记住了。这么美丽的动物，他们在夏天忙碌什么，你们想知道吗？快快打开课文读一读，然后找出你最喜欢的小动物的那一行读给四人小组中的伙伴们听一听，可以加上自己的动作。指名读。指导学生感情朗读继续识字：KeJian/>课件出示（1）“蜻蜓半空展翅飞”认识生字“展”，你能学学蜻蜓半空展翅飞的样子吗？（2）“蚂蚁地上运粮食”认识生字“运”，给找几个朋友好吗？（3）“蜘蛛房前结网忙”，认识生字“网”，蜘蛛为什么忙着结网，你还知道什么网？小组合作演一演其他3句[这一环节充分调动了学生的主动性，让全班学生都参与教学活动，充分考虑了一年级学生的

8、特点：好动、喜欢小动物等。阅读是学生的个性化行为，应鼓励学生自主选择阅读——读自己喜欢的小动物的句子。发挥小组合作学习的力量，从理解到模仿再到迁移、创造。]四、引导创新上节课老师让小朋友们去观察观察其他的小动物，现在我们就来说说吧。老师先来说一句“青蛙河上捉虫忙”，谁来接着说一句？小结：小