广西理工职业技术学院毕业设计

《广西理工职业技术学院毕业设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、广西理工职业技术学院毕业设计（论文）开题报告题目：应用PLC对M7120磨床的改造系别：电气工程系专业班级：10机电1班姓名：莫华龙学号：20102122指导教师：张振华二〇一二年七月十一日1本课题的研究背景及实际意义本次毕业设计的题目是“PLC控制的M7120平面磨床电气控制”，它来源于生产实践，M7120平面磨床是使用高速旋转的砂轮进行磨削加工的设备，通过PLC对加工机械的电气控制充分提高了生产效率。本次设计可以充分提高自己所学知识与生产实际相结合的能力。2电气控制技术（PLC）的发展与现状电气控制技术是随着科学技术的不断发展，对生产工艺不断提出新的要求而迅猛发展的。在

2、控制方法上主要是从手动控制到自动控制；在控制功能上是从简单到复杂；在操作方式上由笨重到轻巧；从控制原理上，由单一的触电硬接线继电器控制系统转向以微处理器为中心的软件控制系统。新的控制理论和新型电器及电子器件的出现，将不断推动电气控制技术的继续发展。在制造工业（以改变几何形状和机械性能为特征）和过程工业（以物理变化和化学变化将原料转化成产品为特征）中，大量的开关顺序控制。它按照逻辑条件进行顺序动作，并按照逻辑关系进行连锁保护动作的控制，及大量离散量的数据采集。传统上这些功能是通过气动或电动控制系统来实现的。随着产品机型的更新换代，生产线承担的加工对象也随之改变，这就需要改变控

3、制程序，使生产线的机械设备按新的工艺过程运行，而继电接触器控制系统是采用固定接线的，很难适应这个要求。大型自动生产线的控制系统使用的继电器数量很多，这种有触点的电器工作频率较低，在频繁操作的情况下寿命很短，从而造成系统故障，使生产运行可靠性降低。现在，PLC的出现解决了这一问题。PLC在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力比之大幅度提高，PLC逐渐进入过程控制领域，在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的DCS系统。欧美PLC在网络和软件方面具有优势，而日本PLC在灵活性和价位方面占有优势。我国PLC技术的应用、研制和生产已有30多年历史，通过技术、设

4、备引进、消化、吸收、应用推广逐步走向独立研制与开发3设计内容3.1M7120平面磨床的基本结构介绍平面磨床的结构如图1所示，由床身、工作台、电磁吸盘、砂轮箱、滑座、立柱等部分组成。3.2M7120的控制要求1）砂轮电机、液压泵电动机和冷却泵电动机只要求单方向旋转，砂轮升降电动机机要求实现正反向双向旋转，由于3台电机容量都不大，可直接采用直接起动。2）冷却泵要求在砂轮电机启动后才能启动。3）电磁吸盘要有充磁去磁控制电路，并能在电磁吸力不足时机床停止工作。4)具有完善的保护环节。各电路的短路保护和电机的长期过载保护、零压、欠压保护。3.3M7120平面磨床常规电气控制改变为PL

5、C控制的改造说明:1)KM6用KM8代替：SA替换为SA4。2）去掉控制变压器TC，充磁、退磁电路改为线路板模拟电路控制，YH改为HL8指示灯模拟。3）直流接触器KUD端子排的“18、0”接AC220V，“4”接PLC主机的11.5，“W12”接DC24V电源的GND端；直流接触器KUD的“23、20”分别接M7120充磁退磁板的“22、19”。注意“23”端为正极，“20”端为负极（DC220V），“22”端为正极，“19”端为负极（DC220V）。4）去掉电源指示灯HL1,照明指示灯EL改为HL代替。主要参考文献1.张广明李果朱伟著电系统PLC控制技术国防工业出版社20

6、09.42.张风珊等著电气控制及可编程序控制器中国轻工业出版社2003.83.杨天明陈杰主编电机与拖动中国林业出版社2006.84.路敦民王克义主编机电传动及控制哈尔滨工程大学出版社2005.105.谢克明等主编可编程序控制器原理与程序设计电子工业出版社2002.6．韩顺杰吕树清主编电气控制技术北京大学出版社2006.87.黄国治傅丰礼主编Y2系列三相异步电动机技术手册机械工业出版社20038.方承远张振国著工厂电气控制技术机械工业出版社2011.19.罗宇航主编流行PLC实用程序及设计西安电子科技大学出版社200610.廖初常主编PLC编程及应用机械工业出版社2005.6

7、1.本课题要研究或解决的问题1.根据磨床型号，查找对应参数；2.根据相关参数及电机工作要求设计电机；3.电机的启动、制动控制设计；4.利用西门子PLC完成电机星形接法的正反转控制、停止控制、点动控制；5.设计并绘制电气控制原理图；6.完成梯形图设计，编写程序；7.按要求完成毕业设计论文。2.采用的研究手段通过查阅资料，网络检索，软件编程，方案比较等等手段来解决设计中所遇到的问题。3.本毕业设计（论文）课题工作进度计划：2012年7月9日～7月15日根据任务书查阅文献，收集资料7月16日～7月23日学生撰写文献综述、