高二三班学案 电磁效应

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1、格物致知兰心修德学科：物理使用班级：使用时间：撰写人：课题《electromagneticeffects》学案◎修：心性是修出来的，心性决定高度1、生命观：弃恶扬善，修身立命。教师观：去伪存真，正己化人。教风：仁爱，高远，求真，慧育。2、领悟校训“格物致知 兰心修德”的内涵，使之成为牢固的人生观，用“十五德”的标准修正心念、语言及行为，激发教育情怀，明确老师使命，并渗透到教育的全过程。3、遵守课堂礼仪及课堂常规, 营造兰心喜悦即定静安乐、真诚协作、张弛相济、礼敬修德、仁达向道的课堂氛围。4、提出环保理念，

2、培养“仁爱众生，博爱万物”“感恩天地，泽被众生”的仁德、恩德品质。5、看待一个事物的出现，总要以辩证的观点来分析。所有事物都有好的一面也有坏的一面。对待学生也是这样的，不能随便给学生贴标签，要能看到优生身上的不足之处也要能看到后进生身上的闪光点，才能帮助学生更好地发展。6、在日常的教学工作中，要时刻铭记，仁爱，高远，求真，慧育的教风，时刻反思是否有不当之处，及时更正。◎学：知识是学出来的，知识决定宽度重点词汇electromagneticeffects电磁效应magneticfields磁场magneti

3、cpole磁极Apermanentbarmagnet一个永磁铁magneticflux磁通量magneticfluxdensity磁通密度tesla特斯拉weber韦伯enclosed封闭的perpendicular垂直的Fleming’slefthandrule弗莱明左手定则motoreffect电动机效应Thestrengthofelectromageticforces电磁力的强度Generatingelectricity发电electromagneticinduction电磁效应Fluxlinkag

4、e磁通匝数Themagnitudeofaninducedemfisproportionaltotherateofchangeoffluxlinkage一个感应电动势的大小和磁通量匝数的变化成比例Lenz’slaw楞次定律faraday’slaw法拉第定律Calculatinginducedemfs感应电动势的计算一、1、magneticfields磁场的定义：__________________________________________________________________________

5、__________________________________。2、Maxwell’sequationsapplicationforus___________________________________________________________________________________________________。感生电场假说：变化的磁场产生电场，称为感生电场。位移电流假说：变化的电场，可以看做是一种电流，叫做位移电流，这种电流激发磁场。所以也可以认为是变化的磁场产生电场。-7-

6、格物致知兰心修德学科：物理使用班级：使用时间：撰写人：3、Magneticflux的定义:______________________________________________________________________________________________________________。4、特点：likeelectricfieldpatterns,indeedlikeallfieldpatterns,thecloserthelinesaretogether,the_________

7、____________________________________________。5、Thetermreferringtothestrengthofamagneticfieldisthe_________________,字母表示：国际单位：6、磁通量字母表示：单位：Thequantityofflux,throughanygivenareaindicatesthestrengthoftheeffectofthefieldthere.6、Thiscanbedeterminedforaparticul

8、arregionby___________________________________________________________________________________________。公式：7、thestrengthoftheforceF,onawirewhichhasacurrentI,throughitwhilstitisinamagneticfieldB,isgivenbytheequation:__