高三生物一轮复习_细胞增殖_学案

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1、吴川市川西中学导学案师生共用导学案年级：高三学科：生物执笔：陈清霞课时及内容：必修一5.1细胞增殖课型：一轮复习使用时间：【考纲要求】1.细胞的生长和增殖的周期性2.细胞的无丝分裂3.细胞的有丝分裂4．观察细胞的有丝分裂【考点解析】一、细胞增殖1.单细胞生物体通过产生新个体，意细胞的增殖和分化受精卵―――――――→发育成义多细胞细胞增殖生物多细胞个体――――→产生新细胞是生物体生长、发育、、的基础2.细胞增殖的方式：以的方式增殖。：绝大多数动植物体细胞增殖的方式。真核细胞的：口腔上皮细胞、伤口附近的细胞和体外培养的动物细胞、蛙的分裂方式红细胞等的增殖方式。：一种特殊方式的有丝分

2、裂，它与的形成有关。3．细胞不能无限长大细胞不能无限长大的原因主要有两个方面：一是细胞的相对表面积（细胞的表面积／细胞的体积=细胞的相对表面积）与体积的关系，细胞的体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境交换物质的能力越，细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；二是是细胞的控制中心，如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。二、真核细胞的有丝分裂1．细胞周期(1)概念：细胞周期是指的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次为止。(2)理解细胞周期示意图①该图中，由到表示一个完整的细胞周期。②从图中可知，一个完整的细胞周期包括两个阶段：由甲→乙表示，由乙→甲表示

3、。③从图可知，在一个细胞周期中，期远远长于期。（3）细胞周期图解G1期（RNA和蛋白质合成）学习札记原核细胞以二分裂（分裂生殖）的方式增殖。吴川市川西中学导学案间期S期（DNA复制）G2期（DNA合成后期）细胞周期前期分裂期（M期）中期后期末期（4）只有连续分裂的细胞才有细胞周期。不同种类的细胞，细胞周期的长短不同。（5）分裂后子细胞的去路①继续增殖：红骨髓细胞、皮肤生发层细胞、芽分生组织等。②暂不增殖：如：肝细胞、肾细胞等。③不增殖：如：神经细胞、筛管细胞等。2.有丝分裂过程中各时期的特点植物细胞有丝分裂过程中各个时期的变化主要变化特点记忆口诀间期和复制合成姐妹生前期（1）染

4、色质→（2）核仁解体、核膜消失（3）出现纺锤体（4）染色体散乱分布膜、仁消失显两体中期（1）染色体的排列在赤道板上（2）染色体的形态固定、数目清晰形定数晰赤道齐后期（1）分裂，两条→两条染色体（染色体加倍）（2）染色体平均移向两极点裂数加均两极末期（1）染色体→（2）纺锤体消失（3）核膜、核仁重现（4）细胞板→两消，两现重开始（1）间期①主要变化：复制和的合成，即染色质丝的复制。赤道板不是细胞结构，是一假想平面，在光学显微镜下看不到。细胞板是真实结构，在光学显微镜下能看到。是新形成的细胞壁。吴川市川西中学导学案②复制结果：每条染色质丝形成两个完全一样的染色质丝，共用一个着丝点，

5、如下图所示。③理解染色体与姐妹染色单体的关系：下图中1和2都称，3是，4称，由于1和2共用一个3，因此它们合起来是一条染色体。3．在有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA三者的变化规律。(1)染色体形态变化规律间期前期中期后期末期染色质染色体（间期、末期）（前期、中期、后期）(2)染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝粒排列在赤道板上→着丝粒分裂→移向两极★(3)有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目的变化(假设正常体细胞的细胞核中DNA含量为2a，染色体数目为2N)间期前期中期后期末期染色体数目染色单体数目DNA含量★(4)染色体、DNA在坐标内的变化曲线如下

6、图所示：（5）纺锤体的变化规律6）核仁和核膜的变化规律形成（）→解体消失（）解体消失（）→重建（）吴川市川西中学导学案4．有丝分裂的重要特征亲代细胞的染色体经过后，分配到两个子细胞中去。5．动、植物细胞有丝分裂的不同动物细胞有丝分裂的过程图 发生时期和内容植物细胞动物细胞前期（纺锤体的形成方式不同）末期（子细胞的形成方式不同）相同点基本过程一致、实质一致（都体现了核遗传物质的复制和平均分配）、结果一致（都形成两个相同的子细胞）6.动植物细胞分裂图像的识别（1）图像为方形或图像中有细胞板，无中心体，可判断为；有中心体结构，可判断为(2)图像为圆形或有中心体，无细胞板，可判断为。7

7、.细胞分裂时期的识别（1）染色体数目加倍————。（2）所有染色体着丝粒排列在赤道板上————。8.有丝分裂的意义亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中区，由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持的稳定性，对于生物的遗传具有重要的意义。三、无丝分裂吴川市川西中学导学案1.过程：先延长，且中部向内凹陷，缢裂为二，接着也从中部缢列为二，从而形成两个子细胞；蛙的红细胞的无丝分裂2.特点：分裂过程没有出现和的变化；但是DNA也要复制并平均分配。3.举例：如蛙的