2019-2020年一年级语文下册 赶集 1教学反思 长春版

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1、2019-2020年一年级语文下册赶集1教学反思长春版在这节课中，我注重创设情境，循序渐进。课的开始，创设了“逛集市”的生活情境。让学生主动的说，创造的说。然后打开书，听老师读书上的韵文，循序渐进地了解集市的热闹情景。为学生进一步学习课文，打下良好的基础。在归类识字中激发学生的识字兴趣，集中识记了草字头和月字旁的字。学生跃跃欲试，表现出了较强的表达欲望。注重生活实践，立体开放。这节识字课，既已教材为依据，又不拘泥于教材。而是让语文教学走向社会生活，让孩子们在现实生活中学习语文。我从孩子们熟悉的日常生活中构思教学情境，使学生在教师的点拨指引下

2、，虚拟交流。为学生的个性发展和语言表达拓展了空间。附送：2019-2020年一年级语文下册赶集1教案长春版教学目标知识目标：1.认识11个生字：集妞镰绳姜蒜蜡粗猛辣吓；会写2个字：吓跳。2.通过学文，知道市场上的热闹景象。能力目标：1.理解课文，能够想象出市场上的热闹景象。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.做买卖游戏，在游戏中发展自己的语言及与人交往的能力。情感目标：本文课文句式整齐，合辙压韵，富有情趣，让学生体会出市场上的热闹景象，从而让学生了解一些生活的常识，寻找生活中的乐趣，感受生活的美好。教学重点1.会认11个生字，会写2个生字

3、。结合图画识记字形，了解字义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1.在学文的过程当中识字，边背诵边联想字形。字形与字义的相结合。2.体会市场上的热闹景象，并在此基础上发展自己的语言及与人交往的能力。教学手段幻灯片卡片教学方法多媒体辅助法讲授法讨论交流法自学法教学活动第一课时一、导课：同学们，昨天我们在农贸市场逛了一大圈，看到了那么多的东西，都有什么了？（学生自由发言，如：又大又圆的西瓜，又大又红的苹果，酸甜可口的葡萄，又香又甜的梨……）市场里的东西太多了，有一个叫妞妞的小朋友也被深深地吸引住了，瞧，她去赶集了。（板书：赶集）请同学们

4、随老师齐读文题。谁能说说“赶集”是怎么回事？你能用集组个词，说句话吗？请大家打开书，让我们也一起和小妞妞去赶集吧！看看她在集市上又都看见了什么？二、听读课文，体会感悟1.听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？2.领读，师读一句生读一句。3.标出文中共有几句话，在课文中圈画出本课生字以及包含生字的词语。4.借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。并思考小妞妞所看到的东西都是什么样的。5.学生汇报，师出示电脑板书。（梨甜镰快菜好枣红绳长糖甜香姜辣画好看蒜大蜡粗猪叫）三、随文识字，记忆字形。（1）找同学来读韵

5、文的第一句话：小妞妞，去赶集，集上有人在卖梨。妞：女字旁加一个丑字。（2）结合实物学习生字“镰、绳、蒜、粗”。妞妞在集上看到的一些东西同学们可能没见过，今天，老师给大家带来了。（出示实物或图片）（3）找同学读7、8两句，学习“姜、辣”。字谜法：半个美女，打一字。姜：上下结构，上面是一个羊字而竖不出头，下面加一个女字。这个字和哪个字比较相似？（美）（4）正当妞妞看得兴致勃勃时，一声猪的猛叫吓了妞妞一大跳。当你受到惊吓时会有什么反应？谁来表演一下。看他的嘴张得那么大，下巴都快掉下来了，学习“吓”。（5）凶猛的野兽，反犬旁加一个孟字，学习“猛”。

6、猛烈、凶猛、猛然、猛兽。（6）看老师在做什么？（表演跳的动作）因此跳字是足字旁加一个兆字。你们能表演这些字吗？（出示：跑，跃，蹦）四、（出示课件）复现生字。1.借助屏幕中的拼音读2.拼音飞走了，你还能读准他们吗？（分组读）3.你们读得真响亮，老师相信，把生字宝宝单独请出来，你们也一定认识。（齐读、开火车读）五、读文感悟市场上的热闹景象。1.自己练习拍手读。2.同桌之间练习打拍子读。3.全班一起拍手读。4.教师跟据板书指导有顺序背诵。六、买卖东西的游戏，模仿市场上的做生意的人卖东西。（教师可事先准备物品，并先和一名同学示范或展示一段买卖录象创

7、设情景）七、作业：拍着节奏来背诵课文。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页