2019-2020年一年级语文下册 特别的作业教案 北师大版

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1、2019-2020年一年级语文下册特别的作业教案北师大版教学目的：1、熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。2．识字15个。教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。教学难点：理解课后问题。教具准备：小黑板。录音机。教学过程：第一课时一、导入新课。同学们，春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。二、学习新课。a)听读课文。（听清字音）b)自读课文，圈出生字。c)互教互学生字。d)出示生

2、字卡片，指名认读。e)给生字找“邻居”。f)再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业？（2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？g)讨论上面问题。h)汇报。i)师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。10．指导朗读课文。三、巩固练习a)指名读词语。b)朗读课文。课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？板书设计：特别的作业作业昨带指桌幅怪代表院玉兰护评教学回顾：第二课时特别的作业教学目标：学习写字。教具准

3、备：小黑板。教学过程：一．复习导入。1．分角色读课文。2．指名读词语。二．学习写字。1．出示要写的字：作业昨桌画玉兰让2．齐读生字。3．学生分析结构、笔顺。4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。6．学生在田字格里练写。7．评比。三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。附送：2019-2020年一年级语文下册狐狸列那1教案语文A版　教学目标：　　

4、　1.认识14个生字，1个多音字“差”，会写8个字。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.指导学生了解故事内容，使学生在思想上得到启迪。　　教学重点：　　　认识生字，指导写字。　　教学方法：　　　游戏法、小组合作法、竞赛法　　教学准备：　　　生字卡、挂图　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入。　　　1.小朋友们，你们喜欢狐狸吗？今天我们来听一个狐狸的故事，好吗？　　　2.教师示范读课文。　　二、初读课文。　　　1.借助拼音初读课文。读准生字的音。　　　

5、2.标出自然段，指名分自然段读课文。　　　3.你喜欢狐狸列那吗？为什么？　　三、学习生字。　　　1.借助拼音同桌合作学习生字。　　　2.小老师教学生字。教师补充指导。　　　3.齐读生字卡片，开火车读生字。　　　4.游戏巩固识字。　　　5.同桌比一比谁认识的字最多。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、巩固生字。　　　1.小组开火车读生字卡。　　　2.齐读生字卡。　　　3.“谁丢了”游戏、踩地雷游戏巩固生字。　　二、精读课文。　　　1.指名分自然段读课文。　　　2.教师指导朗读课文，

6、联系上下文理解“惊讶”“妙计”等词语。　　　3.指导学生用“惊讶”说话。　　　4.有感情地齐读课文。　　　5.读了这个故事，你有什么收获？你明白了什么？　　三、拓展延伸。　　　1.故事的结尾留下了丰富的想象空间，想想过了几天，狐狸又出来找食，又遇到了那辆卖鱼的车，会怎样呢？请你继续编故事。　　　2.学生自由续编故事。　　　3.指名学生续讲故事。　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　一、朗读课文。　　　1.同桌互读课文。互相纠正字音。　　　2.有感情地齐读课文。　　二、指导写字。　　　1.

7、（出示要写的字）指名读，开火车读。　　　2.扩词练习。　　　3.选择自己喜欢的词语说一句话。　　　4.说说写这些字要注意什么？　　　5.教师示范写“忽”“齿”。　　　6.学生在本上练写。教师巡视指导。　　　7.表扬鼓励那些字写得好的同学。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页