2012年浙江省高中通用技术会考必考知识点

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1、浙江省高中通用技术会考必考知识点《技术与设计1》第一单元走进技术世界1．技术对人类的价值aP4技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用.2．技术对自然的价值（技术与自然的关系）cP8⑴依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例如P8都江堰）⑵人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。人类要改造和利用自然，更要爱护自然。3．技术的性质（目的性、综合性、专利性、两面性、创新性）aP11⑴技术的目的性任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的

2、活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。（例如发明助听器的目的就是为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人交流。）⑵技术的创新性创新的本质就是打破常规。新的技术总是不断地取代旧的技术，每一项技术的问世都是创新的结果。⑶技术的综合性技术具有跨学科的性质，技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面知识，是多种知识共同作用的结果。（例如制作一个小板凳需要综合运用物理、化学、材料学、表面加工学、美学、人机关系学等学科的知识。）⑷技术的两面性技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，同时也会

3、对人类带来一定的危机、隐患，甚至是灾难的负面影响。（例：电池技术既可以带来光明和动力，但也造成环境污染。）⑸技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，他凝结着丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。第二单元技术世界中的设计1．技术与设计的关系bP24⑴技术的发展离不开设计①设计是技术发展的基础（例如P24书写工具）②设计是技术成果转化的桥梁纽带（例如P25环保餐具的设计）③设计促进技术的革新（例如从“神州一号”到“神州七号”的发展历程）⑵技术更新对设计产生重要影响①技术为设计提供平台（例如P

4、25达•芬奇的飞行器）②技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间，使创新设计得以实现。（例如P26灯具）③技术进步促进了人们设计思维和手段的发展。（例如计算机技术应用于设计，改变了设计的技术手段）2．人机关系在设计中要实现的目标bP30①高效：在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。（例：P30铁锹的作业效率。通过选用适当规格的铁锹达到良好的人机关系，从而提高了效率。）②健康：是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。（例如长期穿高跟鞋会影响脚的健康）③舒适：是指人在使用产品的过程中，人体

5、能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。（例如P31培土小工具把手处理）④安全：是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。（例如课桌桌面的四个角都设计成圆角）3．在设计中如何实现合理的人机关系cP326在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该处理好以下几个方面的关系。⑴普通人群与特殊人群（特殊人群通常指残疾人，例如P32地下通道，纸币上有盲文）⑵静态的人与动态的人（例如床板的大小）⑶人的生理需求与人的心理需求（例如高跟鞋、助听器、眼镜，这些都是为了满足不同人的生理需求。）⑷信息的交互（例如P3

6、4按键式固定电话机和液晶显示电话机）4．技术试验的常用方法aP39⑴优选试验法：运用数理统计的方法，选定若干次典型试验，按逻辑推出全部试验所达到的最佳效果，这种试验方法称为优选试验法。（例如不同品种水稻的对比试验）⑵模拟试验法：通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为模拟试验法。（例如汽车的碰撞试验。）⑶虚拟试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。（例如用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。）⑷强化试验法：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法称为强化试验法。（例如把用一叠书放在到小板凳上测试其承载能力。）⑸

7、移植试验法：在相互具有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法称为移植试验法。（例如橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验、农作物的嫁接或移植试验。）5．简单技术试验的设计与实施cP41试验项目、试验目的、试验准备（材料、工具、仪器和设备）、试验步骤、试验记录、试验总结等。（详见P41纸张的结构造型与强度的关系的试验报告）第三章设计过程、原则及评价1．设计的一般过程aP46制定设计方案制作模型或原型产品的使用和维护发现与明确问题测试、评估及优化2．设计