采矿毕业设计论文 淮北矿业集团石台煤矿初步设计

《采矿毕业设计论文 淮北矿业集团石台煤矿初步设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、河南理工大学2007届本科生毕业论文（设计）淮北矿业集团石台煤矿初步设计摘要本设计的井田面积为20.1平方千米，年产量120万吨。井田内煤层赋存比较稳定，煤层倾角8－22°，平均煤厚3.48m，整体地质条件比较简单，在井田范围南部和中央均有断层发育。瓦斯和二氧化碳含量相对不高，涌水量也不大。根据实际的地质资料情况进行井田开拓和准备方式的初步设计，该矿井决定采用三立井上山开采，煤层分采区上山联合布置的开拓方式，设计采用综合机械化一次采全高回采工艺，走向长壁采煤法，用全部跨落法处理采空区。并对矿井运输、矿井提升、矿井排水和矿井通风等各个

2、生产系统的设备选型计算，以及对矿井安全技术措施和环境保护提出要求，完成整个矿井的初步设计。矿井全部实现机械化，采用先进技术和借鉴已实现高产高效现代化矿井的经验，实现一矿一面高产高效矿井从而达到良好的经济效益和社会效益。关键词：立井、走向长壁、一次采全高、综合机械化、高产高效河南理工大学2007届本科生毕业论文（设计）AbstractThesedesignedallotmentareafor20.1squarekilometers，YearlyOutput120trillion.Allotmentintrinsicallyocurre

3、nceofcoalseamcomparestabilize，coalseampitch8－22acid，averagecoalthick3.48m，integrallynatureconditioncomparesimplicity，atallotmentscopeeastnormalizingfunctionofthestomachandpleencenterequalhavegotdislocationupgrowth.Bothmethaneandcarbondioxidecontentrelativelydonothigh,a

4、ndneitherdoinflowofwaternolargeeither.OnthebasisofPreliminaryDesign，saidshaftoptinadoptthreeverticalshaftfluctuatemountainexploitation，coalseamgroupingbandregionfluctuatemountainco-disposal'modeofopening，designadoptcomprehensivemechanizationfull-seamminingstopperart，Al

5、ignmentlongwallmethod，treatgoafwithwholestraddlealightlawfromactualgeologicinformationinstanceproceedallotmentexploitandstand-bymode.ThePreliminaryDesignofthebothcombineversusminehaul,shaftexaltation,shaftdrainandventilationofminesisopuantsystemicequipmentlectotypecoun

6、t，aswellasversusshafttechnicalsafetymeasuresandenvironmentalprotectionclaim，completewhollyshaft.Bothshaftwholerealizemechanization，adoptadvancedtechniquesanduseforreferenceafterwardsrealizehighyieldhighlyactivemodernizationshaft'experience，realizeoneminenotbothhighyiel

7、dhighlyactiveshafttherebyrunuptofavorableeconomicbenefitandsocialbenefit.Keywords：Verticalshaft,Alignmentlongwall,full-seammining,comprehensivemechanization,highyieldhighlyactive.河南理工大学2007届本科生毕业论文（设计）前言本次毕业设计是据在淮北矿业集团石台煤矿进行的毕业实习中所收集的矿井生产图纸和资料，并作了一些改动以后，对矿井进行的初步设计。采矿工程

8、毕业设计是采矿工程专业全部教学进程中的最后一个环节。作为对大学生在学校的最后一次综合性的知识技能考查，它主要是考查学生这四年来对基础知识及其专业知识的掌握情况，使学生学会自我思考、自行设计。在设计过程中，把所学的理论知识与实践经验综合