2011年关于组织南关区中小学教师参加全省教育技术能力

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1、2011年关于组织南关区中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动的通知全区各中小学：根据长春市教育局《关于组织长春市中小学教师参加全省教育技术能力建设计划应用成果评比活动的通知》，为进一步推进我区中小学教师教育技术能力培训工作，提高教师教育技术应用能力，扩大培训成果，现组织我区各中小学教师参加本次活动，并择优推荐参加吉林省成果评比与展示。一、参加对象1、参加2008、2009年长春市中小学教师教育技术能力培训并获得合格证书的教师。2、参加2010年国培远程技术培训的教师。二、征集内容开展教学实践应用的教学设计

2、方案。三、申报条件（1）申报成果能够体现中小学教师教育技术能力项目的理念与方法；（2）成果为在教学过程中应用过，并由师生反映明显改善了教学，提高了质量。四、推选办法及实施安排1、优秀教学设计方案奖：各校推荐人数为本校获得培训合格证书总人数的1/3，不足三人按照三人合格计算。2、2011年6月20日前上报有关材料，逾期不能参加评审。四、申报材料与报送要求（1）申报表（见附表1）；（2）培训合格证书复印件；（3）一节课的教学设计方案、教学资源及课堂实录；（4）实践报告（反映自己成果的主要设计思路、实践过程及实践反思等）。以上材

3、料以电子版和文本两种形式上报，其中电子版材料按下列组织方式存放在光盘中提交。吉林省市州作者姓名电子作品集教学设计方案课堂实录（一节课或一个片段）教学资源（文字说明、音像材料）实践报告以上材料以电子版和文本两种形式上报，其中电子版存放在光盘中提交。以上材料书写格式要求：封面标题“申报优秀教学设计方案奖材料”用二号黑体，下用三号楷体注明作者单位及作者姓名。每篇用Word文档，A4纸型；标题用三号黑体，正文用四号宋体；行距为19磅，页边距上下左右各为2厘米。附表1、全省中小学教师教育技术能力建设计划《优秀教学设计方案》评比活动申

4、报表附表2、全省中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比活动《优秀教学设计》方案附表3、全国中小学教师教育技术能力建设计划优秀教学设计方案评分量表另附：2008年、2009年教育技术合格名单长春市南关区教师进修学校2011年6月14日附表1：全省中小学教师教育技术能力建设计划《优秀教学设计方案》评比活动申报表姓名性别出生年月单位E-mail参加培训信息时间联系电话单位地点手机题目年级学科实践时间基本内容描述材料列表培训合格证复印件有□无□教学设计方案有□无□实践报告有□无□课堂实录有□无□其它材料说明有□无□学校推荐意见

5、盖章市级培训机构意见盖章市初评结果一等奖□二等奖□三等奖□附表2：全省中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比活动《优秀教学设计》方案姓名单位单位地址邮政编码联系电话E-mail题目授课时间所属学科适用年级教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）：教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）：教学资源（说明在教学中资源应用的思路、制作或搜集方法）：评价方法及工具（说

6、明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）：附表3：全国中小学教师教育技术能力建设计划优秀教学设计方案评分量表评审指标评分合计好（0.85-1）较好（0.7-0.84）一般（0.5-0.69）较差/未体现（0-0.49）教学目标15目标设计符合相关课程标准5目标表述准确5目标设计符合学习者学习特征分析5教学过程40教学组织落实了以学习者为中心的思想5内容没有政治性、科学性错误5教学过程完整、安排合理10资源选择合理、运用恰当、来源明确10师生交互活动积极有效10教学评价20过程性评价有效10技术有效地帮助了

7、评价10成果的实践应用性25达到教学设计目标要求5实践报告能合理解决教学中生成性问题5实践报告具有理论性和实践指导作用5技术应用有效地改善了教学效果10总分