学生成绩信息管理系统课程设计

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时间:2017-11-28

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1、课程设计报告课程名称:信息系统分析与设计题目:学生成绩信息管理系统院系:机械工程系班级:工程071学号:200704060101姓名:曹小刚指导教师:叶锋成绩:教师签名:日期:年月日26目录摘要和关键词................................................2一、课程设计的目的与要求...........................................21、课程设计目的.......................................................................

2、..............................22、课程设计内容及要求.........................................................................................2二、设计正文.......................................................21.说明.......................................................................................

3、.................................21.1概况.....................................................................................................................21.1.1.现状调查...................................................31.1.2目标分析....................................................51.1.

4、3数据字典....................................................61.1.4数据存储分析................................................62.系统设计.....................................................................................................................72.1成绩表.....................................

5、...................72.2代码设计......................................................72.3程序编辑与页面实现............................................82.4数据库实现...................................................193、系统运行........................................................223.1系统操作使用的简要说明.......

6、..........................................................................224系统评价....................................................................................................................244.1系统采用的有特色的技术与技巧..................................244.2通过本设计的收获、体会...................

7、.....................255.参考文献.........................................................2526摘要和关键词学生管理成绩信息系统一、课程设计的目的与要求1、课程设计目的信息系统课程设计作为独立的教学环节,是工业工程专业集中实践性环节系列之一,是学习完《信息系统分析与设计》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对信息系统基础理论和基本知识的理解,初步掌握使用信息系统分析、设计的基本内容和方法,提高解决实际管理问题的能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学

8、模式,以学

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