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时间:2019-08-10
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1、2019-2020年一年级语文上册猜谜语1教案西师大版教学目标 1.能认识本课8个生字并会写4个生字。 2.能掌握猜谜的方法,并能灵活运用。 3.能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。 教学重点 目标2、3。 教学难点 目标2。 教学准备 与课文有关的课件,多则谜语。 教学时间 1课时。 教学过程 一、激趣 1.孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜这是什么。(课件出示谜语,师读) 孩子们真聪明,这么快就猜出来了,不过,这节课老师还给大家准备了两则谜语,这可是要
2、大家自读自猜了,有信心吗? 二、初读课文 1.请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字,并对不认识的字多读一读。 2.通过孩子们的努力,一棵苹果树结出了好大好红的苹果,我们请小鸟帮我们摘下它好吗? (课件出示生字树)师点击,这个字谁认识呀?你在什么地方认识的?(小老师带音节教读)我们去掉音节拐棍后,你还能认识吗?(齐读)这些字中,你最想给谁找个朋友?(扩词) 3.孩子们,让我们捧着丰收的苹果,读读课文吧!(课件出示两则谜语) (1)齐读,正音。 (2)有感情地读。 (
3、3)分角色朗读,分别猜出谜底。(课件分别出示图样) (4)说说你是怎样猜出来的。 (5)小结猜谜要领:A读懂每句话;B抓特点;C联系生活,猜出谜语。 猜谜语是一件非常有趣的活动,前边我们猜了三条谜语,想必大家还没过足瘾吧!那课前老师请大家收集谜语,现在就让我们带着方法,过足猜谜的瘾吧! 指名说谜语,由说谜语的同学请人猜。 三、指导书写 1.孩子们,我们还有四个生字娃娃要求我们会写,说说这四个生字中,你认为谁最难写,要老师在黑板上范写。 (1)师范写,生
4、说笔画名称。 (2)生书空。 (3)生在书上描红。 2.选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。 3.展示,评议。 四、总结 孩子们,你们今天活跃的思维,大胆的发言,不得不让老师佩服,希望大家在日常的生活中,遇事多动脑,做个聪明的孩子!附送:2019-2020年一年级语文上册猜谜语教案西师大版教学目标 1.认识8个生字,会写4个字;并能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的形体美。 2.正确朗读谜语,猜出谜底,并说说猜的理由,让学生对谜语产生浓厚兴趣。 教学准备
5、 教师:本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。 学生:人人收集几条谜语。 教学重点:正确朗读谜语和认识8个生字,会写4个生字。 教学难点:抓住事物的特点,学习猜谜的方法。 教学设计 一、激趣导入,学习新课 孩子们喜欢猜谜语吗?这节课我们就来猜猜谜语。 二、初读课文,认识生字 1.听:听录音范读课文,特别注意听不认识的生字的读音。 2.读:学生自读课文,先圈出不认识的字,再想办法认识这些字。 3.考:同桌互相用生字卡片考考对方,用生字口头组词、造句、扩词,扩得越多越
6、好。 三、细读课文猜出谜底 1.读:自由读课文,分别说说两条谜语谜面的意思。 2.猜:根据谜面的意思,猜出谜底。 3.说:说说猜的理由。 4.想:再次朗读课文,想想是怎样猜出来的。 5.总结:师生共同总结出猜谜语的要领 四、字形分析和写字指导 1.先让学生自己书写,分析字形,用自己认为可行的方法记忆字形。 2.互相交流写好字的关键点,教师重点指导写“气”字。 五、扩展活动 1.举办猜谜语班会,或自编谜语比赛,评选出最会说小朋友,最会猜小朋友,好谜语。 2.回家
7、和爸爸妈妈商量,开一个家庭猜谜会。 附:板书 猜谜语 读:谜面特征 想:联想事物 说:推出谜底小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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