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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文上册 我在街上识汉字教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文上册我在街上识汉字教案语文S版教学目标:1.认识“店、商、饭、公、汽、站、园、医、院”9个生字,会写“中、公、电”3个字。2.正确、流利地朗读词串,感悟词语意思。3.激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字,培养自主识字意识和能力。教学重点难点:能正确书写3个会写生字,掌握它们的基本笔画和笔顺规则。课时安排:两课时。教学流程第一课时教学目标:1.认识“店、商、饭、公、汽、站、园、医、院”9个生字,会写“中、公、电”3个字。2.正确、流利地朗读词串,感悟词语意思。3.激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字,培养自主识字意识和能力。教学准备:课件,生
2、字卡片教学过程:一.活动引入。课前可以带领学生在校园里或周围的街道上走一走,看一看,边看边识字。二.交流识字体会。1.每个小组交流自己识字的体会。2.请几个小组代表汇报一个识字的结果。3.师总结:大家通过街上的广告牌,路牌等认识了许多字,看来只要大家处处留心,一定能在生活中认识更多的字。下面就来看看在书上给我们展示的街道上,我们能认识哪些字。三.看图识汉字。1.课件展示本课图。2.同桌小声讨论,看看你认识哪些字。3.随老师指点,读出你认识的字。4.难记难认的字可以指出来,请同学帮忙介绍记字方法来认识它们。四.读词语,认识本课生字。1.同桌互相读一读本课的生词,互相正音。2.认识
3、一些特殊标志。师:同学们,一些场所会有一些特殊的标志,看到这些标志你就会知道是什么地方,你知道这些都是哪些地方的标志吗?课件展示:(1)农业银行的标志(2)工商银行的标志(3)保险公司的标志(4)医院的标志(5)邮局的标志请同学们认一认,说一说。3.出示生字卡,认生字。请一位同学当小老师领读,有不会的字可以走下座位请教其他同学。4.同桌配合用生字组词造句。5.小结鼓励。第二课时教学目标:1、会写“中、公、电”3个字。2、激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字,培养自主识字意识和能力。教学准备:生字卡片,图画纸教学过程:一.游戏:我是城市设计师。1.师:以小组为单位,每组同学合
4、作设计一座城市。必须有公路、学校、邮局、银行、电影院等设施。你可以给自己设计的地方起你喜欢的名字,并标明在你的设计图上。2.小组合作完成设计。学生可以进行分工、画图、上色,最后由大家共同起名字。3.小组发布自己的设计方案。4.大家评选最佳设计方案。二.学写课本的生字。1.观察三个字的笔顺规则,试着进行描红练习。2.老师示范写。3.认为哪个字最难写可以请教同学或老师。4.每个字练习2遍。5.小组互评互赏。板书设计: 2.我在街上识汉字书店商店大饭店公园公司汽车站医院电影院银行附送:2019-2020年一年级语文上册我坐上了飞船1教案人教版教学目标: 1.知识目标:(1)学会7
5、个生字,并能正确地书写。 (2)会认9个字。 2.能力目标:正确、流利地朗读课文。 3.情感目标:使学生知道地球上有哪些地形,知道中国有长江、黄河和长城。 教学重点: 1.学会7个生字,并能正确地书写。 2.正确、流利地朗读课文。 3.使学生知道地球上有哪些地形,知道中国有长江、黄河和长城。 教学难点: 知道地球上有哪些地形。 教学过程:一、课前准备: 布置学生收看中央电视台的“天气预报”节目,注意听预报员的讲解,看看地图上的黄河、长江在什么位置。 二、谈话导入: 昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗?你们知道黄河、长江在什
6、么位置了吗?今天我们来学习第8课我坐上了飞船(教师板书课题,齐读课题。)看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书第8课。 三、初读课文,读准字音。 1.借助拼音读课文,注意把每个字的音读准确。 2.再读课文,画出生字和会认的字,多读几遍。 3.同桌同学互读生字,比比谁读得准确? 4.同桌同学互读课文,相互纠正读音,读后标出全文共几个自然段?(3个自然段) 5.分段读课文,其他同学听听是不是把每个音读准确了? 四、学习课文,理解内容。 1.自己读课文,你坐在飞船上看到什么了?请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。 2.把画下来的句子自己读一读,
7、然后读给同桌小伙伴听一听。 3.指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船,飞向太空,愿意去吗?请大家看录相。 4.学习第二自然段: (1)指名读刚才画过的句子。看到什么了?板书:看见高山、平原、岛屿、海洋 (2)实物投影出示书中这幅图:让学生到图前指一指哪是高山,哪是平原,哪是岛屿和海洋。 (3)很多同学都看了天气预报,能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和海洋吗?请同学到黑板上指一指。 (4)教师指导读好第二自然段: ①你们坐在飞船上看到了高山、平原、
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