雏鹰行动的主要内容

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1、雏鹰行动的主要内容　　雏鹰行动的基本内容是按照少年儿童身心发展的客观规律，根据未来21世纪社会主义的中国对人才的综合素质要求，通过达标争章的过程充分发挥少先队教育活动和少先队组织的优势，促使少先队员主动全面发展，可以从几个主题活动角度去把握其基本内容。一、达标争章活动　　达标争章是"雏鹰行动"的具体操作实施，是"雏鹰行动"的主体活动争崐章不是目的而是一种教育过程。雏鹰奖章涉及的教育内容很广泛。　　表面看，雏鹰证章有很多属技能型的，但实际上，爱国主义教育、理想道德教育、全面素质教育都融汇在证章之中，贯穿于争章的过程之中。从达标争章的教育活动划分上，主要有三类教

2、育活动。１、思想教育类活动　　这一类的活动主要是围绕设立的证章进行思想道德方面的教育，提高队员的思想认识和道德水平，其主要的学习方法有：　　深挖教育内涵，帮助队员去理解蕴含6在每一枚证章之中的思想教育内容；　　激励队员学习英雄模范人物，把争章的过程与榜样教育结合起来，通过学习英模，树立远大的社会理想和崇高的道德理想；　　带领队员参观访问，在实际生活中去感受思想教育内涵，深刻认识理解社会对个体的全面素质要求等等。　　这一类活动是达标争章中的主体活动，也是辅导员特别应重视的教育内容，一定要避免只练技能忽视思想认识教育引导的现象。２、技能训练类活动　　这主要是实践

3、的锻炼，进行若干技能训练，提高能力，培养多种技能。这实际上强调实践过程，将能力作为教育的目标，将实践，实际的动手动脑作为教育的必要环节，以社会作为广阔的教育场所。雏鹰证章上要求的技能，并不是一练就会，而且是否真正掌握，还需要实践去验证。因此，必须循序渐进，还必须在其中贯穿思想教育内容，避免单纯学技能。３、围绕达标争章进行的组织性活动　　即为达标而开展的一系列少先队组织教育活动，如培训小于部、组织对队员获章的考评、验证、授章的仪式等等。运用组织力量去实现队员个体的争章，是少先队雏鹰行动的基本特点，辅导员需要利用少先队组织活动去动员争章，并为队员群众性的自觉的争

4、章活动提供服务，同时加强少先队组织的建设。　　达标争章在某种意义上较多地是发挥队员的个体作用，但又是少先队组织在90年代最重要的活动，需要统筹规划，突出重点，把握教育实质，通过达标争章这一主体活动，实现雏鹰行动的培养目标。二、"五自"教育活动6　　少先队"五自"活动是以"自学、自理、自护、自强、自律"为基本内容的，涉及到了多方面的教育内容。１、"自学"教育的基本内容　　（１）自学意识的教育。主要是学习目的教育、学习意识培养，如学习兴趣的激发、学习热情的调动等。　　（２）自学能力的培养。主要是阅读能力、思考能力，理论联系实际能力等等，也包括预习能力、复习能力、

5、理解力、应用力的训练；　　（３）自学习惯的养成。主要指良好的行为习惯的养成和意志品质的磨练，如克服困难百折不挠的精神，认真听讲勤于思考的态度等等。２、"自理"教育的基本内容　　（１）自理观念意识的培养。主要是独立意识的培养训练，帮助队员克服依赖性，生活上的，学习上的依赖性，也包括思想上，情感上依赖性；　　（２）自理能力的训练。热爱劳动是"自理"的核心内容，"自理"的教育要训练队员的生活能力，更重要的是进行热爱劳动的品质和技能的教育训练，使劳动技能成为孩子们的必备技能，使劳动成为队员生活中的需要。３、"自护"教育的基本内容　　（１）基础的法律知识的教育。学法是

6、自护的基础，要教给孩子学会用法律崐保护自己；　　（２）自我保护常识的教育和自我保护能力的培养。这主要是自我保护意识的教育，包括对客观复杂形势的正确认识及对自我能力的正确认识、自我保护基本常识的掌握，如防火、防盗、辨向等以及自我保护基本能力的训练；　　（３）自我保护意志品质的培养。没有坚强的意志、临危不惧的胆识、头脑冷静的品质和果断的处事能力，即使懂法知法，也难免受到伤害。需要通过多种手段培养队员良好的心理素质。４、"自强"教育的基本内容　　（１）"自强"思想意识的培养。"自强"是一种强大的精神力量，自强教育与爱国主义教育，革命英雄主义教育要统一起来，要帮助队

7、员把自强意识建立在爱国主义和民族自豪感之上；（２）"自强"能力的锻炼。要把"自强"教育与"磨难"教育结合起来，培养队员在艰难困苦条件下生活的，磨练不屈不挠、自强不息的思想作风。５、"自律"教育的基本内容　　（１）对自我的正确认知以及对他人合理接纳意识和能力的培养。自律的前提是正确认识自我、正确认识他人，这是一种认知，也是一种能力，要通过多种教育活动，逐步帮助孩子树立这种意识，培养起这种能力；　　（２）严格要求自己的习惯的训练。"严于律己"是一种高尚品质，也是一种人生态度和习惯表现，从小就开始严格要求自己、逐步形成习惯，少先队活动应成为这种习惯训练的有效载体；

8、　　（３）良好道德品质的教育。自律实际上是用普遍的道