2019-2020年一年级数学下册 郊外活动（连加）教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级数学下册郊外活动（连加）教案沪教版教学目标：认知目标：1.会根据信息列出算式。2.理解与掌握用竖式进行连加运算。能力目标：1.会进行信息的收集与汇总。2.能运用交换、结合的思想对连加算式进行巧算。情感目标：体验数学在生活中的运用，让学生喜欢学数学。教学重、难点：1.信息的收集与汇总。2.会根据信息列出算式，巧算。教学过程：一、引入：春天的景色很美丽，小亚他们去郊游了，你们说说去郊游要注意什么？准备些什么？（学生交流）请看，小亚他们要做什么准备？（出示电脑课件）同学们仔细看一看，从画面上你们知道了什么？同桌说说。二、探究：1.交流搜集到的信息：一

2、年级1、2、3班一起坐车去郊游，出示以下信息：1班29人；2班29人；3班28人（图片信息）“每人发一个面包，要多少个面包？”（文字信息）2.根据信息解决问题：（1）要解决这个问题你们有什么方法？学生回答后，师板书：29+29+28（2）仔细看看，这个算式和以往的加法算式有什么不同？（学生回答后，师总结）像这样的算式是连加。计算时可以利用已经学过的加减混合计算的策略。请同学们试一试。（学生尝试，教师巡视）（3）用实物投影展示学生的练习情况，并让学生说说如何计算。（4）电脑课件演示几种不同的连加的计算过程，并比较几种方法的异同。（5）完整解题：小亚他们一共需要86个面包。

3、（6）你还有什么好的计算方法？（小组讨论）（可以把29+29+28看作30+30+30-4计算）三、应用练习：1.我们也去春游，一年级1班有26人，一年级2班有25人，一年级3班有34人，共有多少人去春游？试着帮忙算一算。学生独立练习再交流。如果租45个座的旅游车，需要租几辆？2.小朋友真聪明，小胖带来了几道题要考考我们，你们有信心吗？笔算课本第2题。说说通过练习你有什么收获，你想提醒小朋友什么？3.课本第3题，也是有关连加的计算，你能根据算式编有关的情景吗？（选一题同桌交流，再全班交流。）用自己最喜欢的方法在本子上笔算，看谁算得又对又快。四、总结今天我们学习了在计算连

4、加时的几种竖式的计算方法，你有什么收获？附送：2019-2020年一年级数学下册采松果1教案北师大版课题：采松果教学目标：1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。3.体会加法的交换律。教学重点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。教学难点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算。教学准备：课件教学过程：一、创设情境。1.出示主题图，引出课题。问：图中是什么动物？在干什么？（松鼠妈妈和小松鼠在采松果）今天这节课我们学习松鼠采松果，板书课题：采松果2.观察主题图，提问题。你能看图提出数学

5、问题？根据学生的回答板书：松鼠妈妈采了25个，小松鼠采了4个。一共采了多少个？松鼠妈妈采了25个，小松鼠采了4个。松鼠妈妈比松鼠多采了多少个？二、解答问题。1.你能根据“一共采了多少个”“松鼠妈妈比松鼠多采了多少个？”列出算式吗？学生说，板书：25+4=25-4=得多少？怎样想？小组讨论，汇报。2.操作验证。（1）摆小棒：左边摆25根，右边摆4根，5根和4根合在一起是9根，20加9等于29，板书：5+4=920+9=29（2）摆小棒：左边摆25根，右边摆4根。5-4=120+1=213.看算式拨计数器练习。32+4=26+3=54+4=48–5=87–7=66–5=三、

6、作业。1.图意提问题。原来有19个草莓，吃了9个，还剩多少个？列式：19–9=10（个）2.第2题：观察算式，有什么规律？（两位数加一位数，交换两个加数的位置，和不变。）计算并照样子写一组算式。3.根据“大恐龙比小恐龙长多少米？”这个问题列式。25-2=23（米）4.独立完成第3、5题。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页