2019-2020年一年级数学上册典型复习题

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1、2019-2020年一年级数学上册典型复习题第一单元生活中的数一、数一数，画一画，填一填。1、拍球的小朋友有（）个，跳绳的有（）个，踢毽子的有（）个。2、有（）个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，小明排在第（）个，小明的后面有（）个小朋友。二、画一画。4510○○○○三、画一画，填一填。＜四、说一说，画一画。一人一个跳跳球。够□不够□第二单元比较一、1、高的画“√”，矮的画“○”。2、轻的画“√”，重的画“○”。二、谁最重，画“√”，谁最轻，画“○”。三、把最长的铅笔涂上颜色。第三单元加与减（一）一、看图写算式。1、一共有多少个茶杯？2、一共有多少辆小汽车？3、还剩几个？

2、4、一共有9支笔。二、连一连。1、找朋友。2、把合起来是7的两张卡片用线连起来。三、填一填。□+3=82+□=89-□=1□-2=5□-3=6□+5=93+□=79-□=7□-6=3□-6=1四、第四单元分类一、把哪能在水里游的动物圈起来。二、说一说，可以怎样分？第五单元位置与顺序一、一共有（）只动物。从左边起小兔排第一，小象排第（），小猫排第（），熊猫的左边是（），右边是（）。二、连线。第六单元认识图形一、连一连。二、数一数，填一填。第七单元加与减（二）一、1、圈一圈，写一写。2、看图写数。3、画一画。二、1、填一填。11131718142、在○里填上“＞”“＜”

3、或“＝”。7+7○1620○8+79+6○4+116+7○8+6三、找朋友。四、5个小孩拍球。1、说一说，你发现了哪些数学信息？2、小强和小明一共拍了多少下？3、小红和小明谁拍得多？多多少？4、你能提出哪些数学问题？尝试着解决。第八单元认识钟表一、说一说，钟表上有什么？（对钟表的整体认识：表盘上有12个数字并会按顺时针数，有时针和分针并能说出它们的区别。）二、写出钟表上的时间。三、笑笑的周末。连一连。四、说一说，你一天的时间是怎么安排的？合理吗？附送：2019-2020年一年级数学上册前后测试石家庄市永安街小学李君教学目标：1、在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认

4、识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。3、在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。课前准备：龟兔赛跑课件，公共汽车站课件。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情景师生谈话，引出“龟兔赛跑”中的两幅图，让学生观察，说一说从图中看到些什么。要给学生充分表达自己意见的机会。二、认识前后选择学生熟悉的、感兴趣的“龟兔赛跑”的童话故事作为认识前、后的素材，能够激发学生的学习热情。培养学生观察事物和语言表达能力。初步感受前后。师：同学们，听过龟兔赛跑的故事吗？谁赢了？生：

5、听过，乌龟赢了。师：有的同学没听过，没有关系，今天老师给大家带来了两幅龟兔赛跑故事中的图片，我们一起看一看。出示两幅情景图。师：同学们仔细看看这两幅图，都看到些什么？给学生一定的观察时间，可能会说到：●图上有小白兔和小乌龟；●图上有蓝天、白云、大树、小草；●第一幅图小兔子跑在前面，小乌龟被落了很远。第二幅图小兔子睡着了，小乌龟超过小兔子跑在前面了；……师：同学们观察的都很仔细。谁能说一说这两幅图中小兔子和小乌龟的前后位置有什么变化？在前面交流的基础上，让学生再次观察、讨论两幅图中，乌龟和小兔子的位置变化，认识前后。教学环节三、看图讲故事1、播放龟兔赛跑的动画课件，师

6、生共同观看。2、提出用自己的话讲故事的要求，鼓励学生大胆讲。要关注学生对故事中两个小动物位置变化情节的描述是否准确。3、通过兔博士的问题，让学生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要坚持到底，不能骄傲。讨论两个小动物的位置变化，认识前后的位置关系。设计意图活跃课堂氛围，丰富学生关于龟兔赛跑故事的了解，为下面的讲故事提供更多的直观体验。讲故事一方面，培养学生的语言表达能力。另一方面，是前后发生全在事物的具体化。通过故事，使学生受到做事要有毅力、不能骄傲的思想教育。生：第一幅图小兔子跑在前边，小乌龟在后边；第二幅图小乌龟超过了小兔子，教学预设小乌龟在前面，小兔子在后面。生

7、:第一幅图小兔子在前面，小乌龟在后面，第二幅图小乌龟在前面，小兔子在后面。师：同学们通过龟兔赛跑中的两幅图，使我们认识了前后。下面我们看一看“龟兔赛跑”的动画片。师：看了动画课件，谁能用自己的话给大家讲一讲这个故事？看谁最勇敢，第一个讲？多请几个学生讲故事。在他们讲故事的过程中适时对话，使他们能够描述出，一开始小兔子在前面，小乌龟在后面；后来小兔子骄傲了，在路旁睡着了，可是小乌龟不灰心，坚持就跑在了前面，把小兔子落在了后面。师：大家都知道，小兔子比小乌龟跑得快多了，为什么小乌龟却赢了呢？从这个故事中你懂得了什么道理呢？学生可能会说：●做事情不能像小兔子那样骄傲；