2019-2020年一年级数学上册 对应与比较 1教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级数学上册对应与比较1教案沪教版教学目标：认知目标：1.会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少。2.初步知道“多”、“少”、“一样多”的含义。能力目标：能用规范的语言口述比较的结果，如“谁比谁多”、“谁比谁少”、“一样多”等比较性短语。情感目标：让同学们在学习的过程中享受学习的快乐，分享成功的喜悦。教学过程：互动一（背儿歌）：叮铃铃，上课了。书放桌角，人坐正，认真上课我最棒。快快乐乐学数学，快快乐乐学——数——学。第一阶段：创设问题情境，初步感知师：国庆节要到了，小伙伴

2、们准备用鲜花来布置校园。出示：花与花盆图师：花与花盆到底谁多谁少呢？你有什么好办法能帮助小巧和小亚进行比较呢？板书：比较学生可能的方法：数数、将一朵花种进一个花盆再比较（即两两配对）媒体演示：一一对应师：这种一个对应一个进行比较的方法就叫做“一一对应”板书：对应师：比较的结果是怎么样的，你能用自己的话说一说吗？（鼓励学生用自己的话，从不同方面来说比较的结果，如：花少，花盆多，花比花盆少，花盆比花多，）第二阶段：创设情景，参与操作，学会表达师：张老师还准备了水笔作为国庆节活动的奖品，不过被粗心的小胖给

3、弄乱了。张老师想请你们一起来看看，在你手中，笔与笔套比，谁多谁少呢？（学生动手操作进行比较，得出不同结果，进行汇报）【情景的创设激发了学生主动参与到学习活动中来的兴趣，积极自觉地想办法进行比较活动。初步感受比的过程，因为笔和笔套在日常生活中总是配对出现的，所以在比较散落的笔与笔套的多少时，学生会自觉不自觉地使用这种两两配对的方式，从而初步感知了“一一对应”比较法在生活中的呈现】师：比较的结果怎么样？【描述比较的结果，对于同一种结果，鼓励学生用不同的话说一说】形式1：个别汇报——规范表达2：补充表达—

4、—从不同角度描述比较结果3：同桌互说——强化表达，使每个学生都有表达的机会第三阶段：在情境中练习，应用方法，熟练表达。师：请同学们把书翻到20页学生边翻边说：翻翻翻，20页【用口令的形式让学生重复要求，帮助学生学会倾听，完成要求】师：小巧和小丁丁也在为国庆节做着准备。看看他们都在做什么。（根据每幅图的内容比一比，说一说，练习用不同的话规范表达比较的结果）形式：同桌互说，再个别汇报。师：说的真棒！【教师总结性的表扬，给与学生肯定，使学生感受到成功的体验】互动二：轻松一下（放）【针对学生年龄的特点，刚从

5、幼儿园来到小学，对于课堂的35分钟会有疲倦，在最佳的学习阶段后安排一次放松，既能调整学生学习的情绪，消除疲劳，又能让学生在一种放松的状态下继续学习】互动三：一问一答（收）123（坐端正），小眼睛（看老师），小耳朵（安静听），（快快乐乐学数学）第四阶段：游戏活动1.抢椅子出示三幅图（椅子数与人数比较，三种情况）师：小朋友们想玩抢椅子的游戏，哪幅图适合来玩呢？为什么？2.考考你的记忆力出示四幅图，给学生2分钟的时间进行观察记忆。打乱次序提问，在某幅图中，谁多谁少。【此游戏的设置既将记忆力，观察力和语言表

6、达能力的要求融为一体，同时也极大地激发了学生学习的兴趣。在游戏的情境下结束教学，学生沉浸在游戏的喜悦中，而对应比较的方法沉淀在学生的思维中】附送：2019-2020年一年级数学上册对应与比较2教案沪教版教学内容：九年义务教育课本一年级第一学期第20页。教学目标：[知识目标]：初步学会运用“一一对应”、数一数等多种方法比较物体谁多谁少。[能力目标]：1.通过动手操作让同学们运用多种方法比较物体的多少。2.能根据生活实际情况，灵活运用“一一对应”的方法进行比较。3.培养同学们的观察能力及语言表达能力。[

7、情感目标]：激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学。教学重点：引导学生运用“一一对应”的方法比较物体的多少。教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法。教学准备：学具（铅笔与铅笔套.）多媒体课件。教学策略：引导学生从不同的角度思考问题，指导科学归纳法的学习方法。教学过程：一、初步建立“同样多”的概念。（多媒体出示玩碰碰车动画）1.师：秋天到了，小朋友到公园去游玩。公园里玩的节目可多啦，最有趣的是乘小飞机了。瞧！小朋友都到那儿去了。师：你们都玩过小飞机吗？喜欢吗？如果

8、要让这些小朋友每人坐一架飞机，这些飞机够吗？你是怎么知道的？师：用数一数的方法，知道的。还有其它的方法吗？师：要想知道小朋友多，还是飞机多。一个小朋友对一架飞机，一个小朋友对一架飞机……(老师边说边连线)这种方法称为一一对应。2.出示课题师：这就是我们今天学习《对应与比较》。师：每个小朋友都对上一架飞机，每一架飞机都对上一个小朋友．没有多余的小朋友，也没有多余的飞机．说明小朋友和飞机怎么样？(同样多)师：我们可以说飞机和小朋友同样多．也可以说小朋友和飞机同样多。学生个