2019-2020年一年级数学上册 信息窗四 快乐课堂教案 青岛版

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1、2019-2020年一年级数学上册信息窗四快乐课堂教案青岛版教学内容：教科书第16～17页及自主练习教学目标：1.认识数字“0”了解其意义。2.学会数字0的写法。3.综合0-10各数的顺序。教学重点：认识数字0教学难点：综合0-10各数的顺序教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们喜欢吃水果吗？老师这里有一棵树，结了很多大苹果，我们一起去摘苹果吃。（你喜欢哪个苹果？）【课件：根据学生回答去掉苹果】当最后一个苹果被摘掉后，问：现在树上还剩几个苹果？【课件】：树上一个苹果也没有了，怎样表示呢？二、认识“0”。1．你怎样表示“没有”？小组内交流。师：可以用不同的

2、方法表示，但如果能有个数字来表示更简单，知道是谁吗？（数字0）2．写数字“0”。师：你认识“0”吗？能说一说它长得什么样子吗？（学生自由表述）师：请几个小朋友到黑板上写一个。师：我们电脑是怎样写“0”的。（课件播放：“0”的写法）师：电脑写的“0”和小朋友写的“0”有什么不同的地方？（自己发现问题）师：请小朋友在自己的本子上练习写“0”。实物展示，比一比谁写的最漂亮。三、理解“0”的意义。1.师：在什么情况下，我们要用“0”来表示呢？（学生动脑思考，是这描述。）小结：什么也没有的时候就用“0”来表示。所以0-10这些数字中，谁是最小的？（0-10的顺序渗

3、透）2.自主练习，P17，第2题。按照数的大小顺序连一连。看看是谁的图片？四、体验“0”在生活中的存在1.师：能说一说，你都在什么地方见到过“0”？生：在温度计上有“0”。课件播放有关温度计的知识。生：直尺上也有“0”。师：还有哪些地方见过“0”？（门牌号，手机号等等）五、“0”的演变。师：请小朋友回家再注意观察一下，我们身边哪些地方还有“0”。如果你天天注意观察，寻找周围的数学，慢慢地你就会长出一双数学的眼睛，你就会发现数学王国里有许许多多有趣而且有用的知识。老师现在就想告诉一件数学趣事。（课件演示：古代的数字。）六、师生小结：谈收获，自主评价。附送：

4、2019-2020年一年级数学上册做红花教案苏教版教学内容做红花共几课时课型阅读课第几课时教学目标1．使学生在解决实际问题的过程中体会加法和减法的含义。2．通过教学培养学生的推理能力和语言表达能力，发展学生的思维。3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重难点重点：能用加法和减法解决简单的实际问题。难点：能够加法和减法灵活解决生活中的实际问题。教学资源小学生数学报预习设计和爸爸、妈妈一起读懂一个故事。学程预设导学策略调整与反思一、故事引入。（预设10分钟）1．听教师讲《我和宝宝做游戏》的故事。2．指名回答。两人合作。3．学生明确学习目标，揭示课题。

5、二、带着问题，欣赏小故事《做红花》（预设7分钟）1．听老师讲故事。2．小组交流讨论。三、组织练习，完善认知（预设13分钟）教师读题，学生独立完成，集体校对。【板块一】1．听教师讲《我和宝宝做游戏》的故事。2．提问：那怎样玩合成数字10的游戏呢？3．小结：我们在做加减法的时候也可以用分与合的方法来做，。4．揭示课题：今天我们就用加减法来解决一些实际问题。《做红花》【板块二】1．教师讲故事。2．提问：兰兰一共做了几个红花？明明还要做几个？丹丹一共做了多少朵？你明白吗？【板块三】《小学生数学报》夺星大挑战作业设计四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）《小学生数

6、学报》买铅笔的趣事。【板块四】1.教师读故事，学生思考分析。2.师生交流。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页