2019-2020年一年级数学上册 信息窗4--赛跑分组教学建议 青岛版

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1、2019-2020年一年级数学上册信息窗4--赛跑分组教学建议青岛版教学内容：82页信息窗4的有关内容。教学目标：巩固20以内数的退位减法的口算方法。教学建议：教学时，教师可以通过模拟图中的情境，让学生体会情境图中所包含的信息，也可以把学生带到操场上，实地体验赛跑分组的过程。在有了直观感受的基础上，借助“你还能提出什么问题？”，引导学生联系生活实际提出更多的问题。“你说我讲”中红点标示的问题是应用20以内的退位减法解决“怎么分组”的问题。教学时，可引导学生结合实际，分小组进行探索。要研究赛跑怎样分组，首先要确定第一组得人数，第一组可以是8人、7人、

2、6人-----，由于第一组人数不同，分组的情况就不同，体现了现实生活中问题的开放性。在鼓励学生大胆提出假设的同时，要引导学生对假设的各种情况进行分析：如果第一组8人，第二组就是5人；如果第一组7人，第二组就是6人------。可能有的学生理解比较困难，可借助学具摆一摆，模拟分组情况，让学生深刻地体会分组的问题就是合理地把13分成两部分。在学生正确分析问题的基础上，列出算式，解决问题。在整个探索过程中，要注意鼓励学生大胆思考，积极发言，利用学生的思维的碰装激发热情，使其加深理解。“自主练习”第1题是看图计算，可仿照81页“自主练习”第1题的方式进行练

3、习。第4题通过两个小朋友抽卡片说算式的活动，引导学生进行口算练习。练习前，先准备好两组数字卡片，一组卡片是2~9，另一组卡片是11~18，并明白活动规则：同桌每人持一组不同的卡片，然后各自从中抽取一张，根据两个数列出减法算式，谁抢答得快谁胜。活动形式可以是同桌两人比赛，也可以是小组之间对抗赛。第6题是少先队员植树的情境图。图中有载好的树、未栽的树，少先队员有的提水，有的挖土，有的栽树苗。练习时，先让学生独立观察画面，了解图中所提供的信息，然后给学生创造广阔的想象空间，让学生创造性地选取信息解决问题，进一步提高应用加减法解决问题的能力。 教后小记：把

4、学生带到操场上，实地体验赛跑分组的过程，这样学生学起来可能会更有趣。附送：2019-2020年一年级数学上册信息窗4——赛跑分组教案青岛版教学目标：1.通过解决提出的问题，引起学生对问题的思考和讨论。2.进一步学习运用20以内的退位减法解决问题，培养学生解决问题的能力。3.在小组合作探究问题的过程中，鼓励学生大胆思考、积极发言，引起学生思维的碰撞，激发学生的兴趣。教学重点：1.正确进行十几减8、7的退位减法的口算。2.学习“想加算减”法。教学用具：学具、小棒教学过程：一、情境导课：师：同学们，体育课上你都玩过哪些游戏？谁能说说，对于赛跑你都知道哪些

5、？看，小小运动会上，有一群小朋友也在进行赛跑比赛，你们想去看一看吗？（出示情境图）师：仔细观察情境图，说一说，比赛为什么还不开始？生先独立思考再交流回答。师板书：15个运动员，只有8条跑道，怎样分组呢？师：今天，我们就来帮他们解决一下“赛跑分组”的问题。师板书：赛跑分组二、探究新知：1.解决“怎样分组”问题：15个人分成两组，第一组有8个人，那么第二组有几个人呢？师：你们想怎样解决这个问题呢？先自己想一想，再在小组内讨论讨论，也可以借助学具来研究。生在小组内合作之后再全班进行交流。师：哪个小组先来说说你们的想法？生汇报交流自己的算法：1）把8分成3

6、和5，15-5=10，10-3=72）把15分成10和5，10-8=2，2+5=73）8+7=15，15-7=82.巩固知识师：你还能提出像这样的问题吗？以小组为单位把它们记录下来。我们比一比哪个小组提的最准确。生小组合作学习。问题：15个人分成两组，如果第一组有7个人，那么第二组有几个人呢？师选小组代表发言，说明算法和理由。1）把7分成2和5，15-5=10，10-2=82）把15分成10和5，10-7=3，3+5=83）7+8=15，15-7=8师：你喜欢用哪一种方法来计算？第三种方法是利用减法算式联想到加法算式来计算的，我们把它叫做“想加算减

7、”法，老师觉得这种方法计算起来比较快捷。3.师：如果第一组是6个人可以吗？生结合实际解决问题。师：祝贺大家现在已经是一个合格的赛跑小裁判了，现在让我们到数学乐园里去看一看好吗？三、自主练习：第1题是看图计算题。通过练习一方面使学生进一步体会加、减法之间的关系，另一方面引导学生用“想加算减”的方法计算退位减法。练习时，可以先让学生独立列式计算，然后再让学生交流算法。第2题是加减法对比口算练习题。这题主要意图是强化“想加算减”法。练习时，可以先让学生独立计算，然后引导学生观察每组算式的特点，再说说退位减法题是怎样计算的。四、全课小结：师：这节课同学们表

8、现都很出色，那么今天你都学习了些什么？说给大家听一听好吗？学生思考，回顾学习内容。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共