2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版

2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版

ID:40903213

大小:59.50 KB

页数:5页

时间:2019-08-10

2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版_第1页
2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版_第2页
2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版_第3页
2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版_第4页
2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版_第5页
资源描述:

《2019-2020年一年级品德与生活上册 爱心伴我长大 3教案 鄂教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年一年级品德与生活上册爱心伴我长大3教案鄂教版教学目标:1.从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。2.体会成长的变化,感受成长的快乐。3.理解父母的辛劳,更加爱自己的父母。教学重难点:感受自己的成长不光是外形的变化,内在也有变化,其中凝聚着父母的爱。教学准备:1.收集自己各个年龄段的照片及成长中的小趣事。在父母帮助下填写39页的表格。2.成长的物品(如:衣服、玩具、书本、作品、奖状等)。教学过程:一、游戏导入,体验成长1.今天老师给大家带来了一件特殊的礼物,猜猜它是什么呢?我给同学们带来了一本《成

2、长快乐》的相册,你们想看吗?先来看看相册的主人是谁吧?为什么猜不出来?再来看看,是谁?哦,他在长大,样子变了。他在长大,我们呢?也在长大。2.小结板书课题:我在长大二、活动探究,寻找成长的足迹1.猜照片:挑一些班里同学的照片,让小朋友们猜猜照片上的人是谁?(学生事先不告诉别人哪一张是自己)2.我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片,同学们一定想看看,一定想知道是谁吧?想看就得答应老师一个小小的要求:照片的主人不能告诉同学,知道的同学要举手告诉老师,能不能做到呀?3.请同学们想一想,我们为什么猜不着照片的主人呢?比一比,他现在有什么变化?4.拿出自己

3、小时候的照片,看一看你现在有什么变化?5.从你们出生到现在,身体长高了,(板书:长高了)体重增加了。6.算一算:让他们拿出课前准备的出生时和现在的身高、体重的数据先在小组中比较,算一算自己长高了多少,重了多少,再全班交流,进行比较。(算一算,现在跟出生时比你长了多高,重了多少?小组内长得最快最多的是哪位呢?)7.刚才算了一下自己长了这么多,长高了,变重了,高兴吧!8.小时候用品展示:看一看、试一试、比一比。让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子……感到惊讶,真实地感受自己长大了。9.试一试:为了让他们亲身感受到自己的变化,我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试,

4、使他们真实的感受到了自己在长大。三、交流讨论,感悟我真的长大啦1.你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上(样子、身高、体重)的变化,现在与小时候比,你自己有什么变化?现在的你都会干什么?(引导学生从更多的方面比较,如:身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。)2.全班交流:通过(书、玩具、衣服、作品、奖状、才艺)来感受长大。3.从你们这些变化中,你们发现了什么?对呀,在一天一天的成长中,你们不仅外形在变化,内在也有变化,变能干了,懂得的知识也多了,学会了许多本领,养成了许多好习惯,这也能说明你们在长大。(板书

5、:能干了)四、展示相册,讲述爱的故事1.我们的成长是这样的快乐,那么在我们的成长道路上,有谁一直关心我们,关注我们,帮助我们成长?见证我们成长呢?(爸爸妈妈)2.是的,我们的爸爸妈妈为了哺育我们长大,他们为我们付出了很多的心血。下面请大家拿出自己的成长小相册,讲讲在你的成长过程中,你父母关爱你的小故事。3.同学们,看到爸爸妈妈这么疼爱你们,此时,你想对他们说点什么呢?你又想为他们做点什么呢?4.大家说得真好,你们所做的这些,一定让你们的爸爸、妈妈觉得和你学会了新的本领一样高兴,他们会觉得当你变得懂事的那一刻,你真的长大了。(板书:懂事了)5.下面我们全班就用一

6、首儿歌来表达自己对爸爸妈妈的爱吧!小脚丫小小脚丫,天天长大,是谁养育?爸爸妈妈。教我走路,教我说话,使我聪明,使我挺拔。6.从今天的学习中,知道了你们在身体上长大了,学会了许多的知识,养成了好习惯,也能说明你们的长大,更重要的是知道要去关心,体贴他人了,老师衷心地希望你们在爸爸妈妈爱心的呵护下能更健康、更快乐地成长。附送:2019-2020年一年级品德与生活上册爱惜用品人人夸教案泰山版【教材分析】爱惜用品人人夸用品作用大当前的学生大多是独生子女,家长在生活上、学习上给予孩子最大的满足,这些轻而易举就得来的东西,孩子们往往不知道珍惜,因为使用不当、管理不当造成的

7、物品损害现象严重。因此本教材从学生的这一实际出发,确定了本活动主题:爱惜用品人人夸。旨在让学生通过本活动主题的研究与研讨,使学生认识到用品的作用大,我们都应该爱惜、正确使用它们。【活动目标】过程与方法:学生认识到物品给我们的生活带来了极大的帮助;能结合自己情况知道哪些行为是爱惜物品的行为;学生尝试动手、动脑解决生活中的一些问题,并想出爱惜物品的好办法。情感态度价值观:知道物品来之不易,应当爱惜,并以爱惜物品为荣;引导从小养成爱惜物品的好习惯,激发学生对生活的好奇心,热爱生活、热爱创造。【活动设计】一、引入谈话:在生活学习中,我们常常会用到各种各样的物品?你能说

8、出几种来吗?试想一下,有一天,来了一阵

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。