2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版

2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版

ID:40902965

大小:91.00 KB

页数:6页

时间:2019-08-10

2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版_第1页
2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版_第2页
2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版_第3页
2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版_第4页
2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版_第5页
资源描述:

《2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的教室,我们的家3教案 浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年一年级品德与生活下册我们的教室,我们的家3教案浙教版教材分析本课由“分工合作做值日”和“班级备忘录”两个部分组成,以儿童在室内外打扫卫生、做值日的场景导入,通过看图,对值日生的分工合作有一些初步的了解。在此基础上进行讨论:我们的分工是怎样的,可以采用怎样的合作方式?“诗园”中的儿歌,比较具体地写出了值日应当完成的工作。特别是摆放图书,给花儿浇水等内容,是学生在值日时容易忽视的环节,教师可加以相应的引导。“谁是勤劳的小蜜蜂”的评选,是对学生进行坚持性的教育,可以是对学生前一阶段劳动情况的小结,也可以作为下一阶段劳动竞赛的开端。“班级备忘录”主要

2、是增进学生对班级的归属感和喜爱之情。课时第一课时教学目标1.知道做值日时,只有分工合作好,才能完成得又快又好。2.学习分工合作的方法,愿意做好值日工作,能认真做好值日。教学重难点知道值日需要做的事,以及分工合作的方法。教具多媒体课件、布置班级的美术材料教学过程教学环节基础教案个性设计(过程步骤)一、课前预热,游戏导入1.玩个手指游戏:用大拇指握住一枝笔;用食指打开铅笔盒;用中指翻书,用无名指取一块橡皮,用小指扣一粒纽扣。2.询问;为什么这些平常的小事都无法做成呢?让学生明白只有手指的互相合作才能把事情做成功。二、谈话揭题,明确任务。1.小朋友,我们人人都有一个家

3、,跟大家说说你的家是怎么样的?(学生可以自由表达,比如干净的,整洁的,美丽的,温馨的等等)这样的家你喜欢吗?想不想让我们的教室也变得像家一样干净整洁?2.怎样才能使我们的教室像家一样干净整洁,住起来舒服呢?咱们一起来想想办法。3.出示值日图,观察画面:画面上的小朋友在做什么?(如:在打扫卫生,在做值日等等)4.你想用什么话表扬这些小朋友?(如:能干、勤劳、我要向你们学习等等)5.想不想像他们一样能干?像他们一样把我们的教室打扫得干干净净?咱们今天就来学学,怎样做值日。三、了解分工,学会合作。1.你知道做值日时要完成哪些工作吗?(结合P45内容请同学说说。)2.你

4、知道做这些工作的顺序吗?咱们来看一首儿歌,读完之后一定知道答案了。3.出示儿歌“值日生”,全班诵读。4.配上动作表演诵读儿歌。(让学生感受做值日的趣味性,强化做值日的顺序)5.在这些工作中你都会做什么呢?(让学生看图说说自己会做的事)6.我们小朋友真能干,会扫地,会拖地,还会排桌子。那么当我们一个小组一起做值日时该怎么做呢?7.观看一段录像,说说录像里的值日小组哪些地方值得我们学习?(引导学生值日工作要分工合作,听从组长的指挥)8.教师小结:对,我们该分工合作,就像我们做游戏一样,只有大家分工合作了,才能成功。做值日也是一样,只有我们每一个同学齐心协力,才能把值

5、日做好。四、设计分工,动手演演。1.四人小组讨论,试着进行值日前的分工。(教师指导能力相对较差的小组)2.汇报分工情况,说说为什么这样分工。3.评一评,看哪个小组分工合理。4.教师小结:小朋友真能干,这么快就学会分工了,但是光会分工还不够,只有在做值日前,每个人都清楚了自己所承担的任务,在做值日时又互相合作,才有可能做好值日。要不咱们试着做一做?5.小朋友排好队站在教室前面,请一个小组的同学做劳动示范。(老师有针对性地进行指导)6.说说他们做得怎样,谁做得好,谁还要改进。五、总结课堂,布置任务。1.通过今天的学习,小朋友有什么收获?(学生可畅所欲言)2.小朋友们

6、都懂得了,要想我们的教室像家一样温暖整洁,就要告我们每一个人分工合作,齐心协力,共同搞好卫生。咱们都学会了怎样分工合作做值日,想不想做一只只“勤劳的小蜜蜂”?这两天大家努力表现,下一节课咱们就来评一评谁是“勤劳的小蜜蜂”。3.在《劳动最光荣》的歌声中结束全课。六、课后延伸。观察并评价学生的值日情况,及时肯定与指出,为评选出“勤劳的小蜜蜂”作好准备。板书设计我们的教室我们的家做值日------分工合作争做“勤劳的小蜜蜂”教学反思附送:2019-2020年一年级品德与生活下册我们的教室,我们的家4教案浙教版教材分析本课由“分工合作做值日”和“班级备忘录”两个部分组成

7、,以儿童在室内外打扫卫生、做值日的场景导入,通过看图,对值日生的分工合作有一些初步的了解。在此基础上进行讨论:我们的分工是怎样的,可以采用怎样的合作方式?“诗园”中的儿歌,比较具体地写出了值日应当完成的工作。特别是摆放图书,给花儿浇水等内容,是学生在值日时容易忽视的环节,教师可加以相应的引导。“谁是勤劳的小蜜蜂”的评选,是对学生进行坚持性的教育,可以是对学生前一阶段劳动情况的小结,也可以作为下一阶段劳动竞赛的开端。“班级备忘录”主要是增进学生对班级的归属感和喜爱之情。课时第二课时教学目标1.引导学生养成良好的卫生习惯,知道教室的卫生需要大家来维护,努力做好卫生保

8、洁工作。2.制作班级备忘

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。