2019-2020年一年级信息技术下册 拼音写汉字教案 泰山版

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1、2019-2020年一年级信息技术下册拼音写汉字教案泰山版教学目标：1.知识目标：学会智能ABC输入法的基本使用方法。2.能力目标：能用拼音输入汉字。3.情感目标：培养学习计算机的信心。重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。教学方法：演示、上机指导。教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。二、学习输入法。首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1.选择输入法师演示：找到右下角En（xx下是CH），单击

2、En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它。学生根据师演示和解说进一步选择智能ABC输入法。2.输入单个汉字的方法。A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字。）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。）3.总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面

3、的数字。三、学生自己练习：出示：学、喜、打、 五、认 、汉、小、大、来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。附送：2019-2020年一年级信息技术下册拼音写词组1教案泰山版教学目标:1.学会按照拼音规则进行输入词组、定义词组的方法2.利用选词组句趣味游戏活动，激发学生学习兴趣，丰富他们的汉语词汇，提高学生的词语运用能力及信息交流能力重点难点:选词组句教学方法:演示、探究、任务驱动教学过程:一、复习：1.我们学的输入法叫什么输入法？2.谁能在写字板中输入自己的名字？3.谁知道旅游的“旅”怎样输入？二、大家已经掌握了汉字输入的方法，只要我们遵守拼音规则，就能输入汉字。我们今天练习一

4、下用拼音写词组。课本中有一些词组或词组，谁能用他们连接成一个词组或者一句话？电脑人已经把“遵守纪律”连接起来了。（学生说）说完之后，同学们自己在写字板中输入这些词组或句子，5分钟内看谁输入的多，组的词组或句子还正确。（完成后评价）三、老师演示单个字输入一个词组（祖国万岁），问：你是这样输入的吗？（如有不是的请他回答）引入词组的输入方法（学生会的，让学生演示，否则，老师演示）这样输入是不是更快呢？学生练习。练习完后，问在单个汉字输入时可以用只输入声母的方法，然后在备选字中找字的方法，对于词组可以这么输入吗？（尝试，例“计算机”）可以，但是输入的越简单，备选的词越多，有的查找起来不方便。四、问：

5、大家输入女儿这个词了吗？你是怎样输入的？（会，让其演示，肯定其自学能力和认真阅读课本的做法），如不会，教师引导学生阅读课本，并让其练习一下。五、输入“校园网”会出现什么情况，没有这个词怎么办，引导学生阅读课本解决这个问题。六、大显身手1.（示范一下）七、大显身手2.八、评价（解释一下行为养成）小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页