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时间:2019-08-10
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1、2019-2020年一年级上册第1课《上学真快乐》word教学设计11教学目标1、熟悉学校,初步适应学校生活。2、体验作为小学生的愉快和责任。3、学会遵守必要的纪律和行为规范。4、学习了解新环境的方法。2重点难点1、熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。2、体验当一名小学生的愉快和自豪。3、学习人际交往的初步知识和方法。4、学会解决生活中遇到的困难的方法。3教学过程活动1【导入】上学真快乐1、引导学生认识做小学生的乐趣。老师:(课前作自我表现介绍)讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生!做小
2、学生可真好!你们做了小学生心情一定很好,很高兴!(问学生:你们高兴吗?为什么这么高兴,做小学生有哪些乐趣呢?)学生自由回答,并且可以四人小组互相说一说。老师总结介绍做小学生的乐趣:(1)认识好多新朋友(学生看看身后的同学)老师(数一数班里有多少人——全年级——高年级——全校)啊,你们认识的人真不少,你们的交际圈可真大!(2)参加许多有趣的活动:得小红花,升旗,打电脑,中午看电视,六.一你们可以看百人舞,书法,老师会带你们去莲湖公园在小萝卜头像前带红领巾,表现得好还可以得小红花,五角星。(比如:我们这门
3、课,老师会奖给你“小精灵”,三跳运动会,《猫和老鼠》,《木兰花》……中午看电视的内容。)(3)除此以外,还有最大的好处是:你能学到好多的知识。(学生打开书包随意看看自己的新书,自己看5分钟。老师:这样的书都很有意思。比如:我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。)(4)现在,我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣,先画手印。活动2【讲授】上学真快乐2、学数字口令歌:(1)老师讲纪律:123,手放好;良好的秩序是上好活动456,闭上口;课的开端,以后老师举789,要做端。起“1”,你们就要按
4、口令做,然后,我们在安静的环境中做游戏。(2)带好上课工具:水彩笔,小美术本。(3)每节课评五面小红旗。(4)每节课讲一个小故事。3、认识新朋友的活动。(1)老师:刚到新学校会遇到这么多的朋友真好!怎样和老师和他们成为好朋友呢?这里,我们通过击鼓传花的游戏认识。(2)老师讲要求及游戏规则,并做自我介绍。(4——5名学生)范例:我叫刘金萍,姓“文,刀,”刘,金子的“金”爸爸,妈妈为我起这个名字是为了…(名字的来历),我是1976年生的,我属大龙,我喜欢……(3)简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲
5、毛遂自荐的故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......(4)学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——自己动手做。)4、每课小故事。(《科普知识故事》)附送:2019-2020年一年级上册第1课《上学真快乐》word教学设计21教学目标1熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。2体验当一名小学生的愉快和自豪。3学习人际交往的初步知识和方法。2学情分析学生告别幼儿园跨入小学,面对全
6、新的学习、生活环境,既充满了新鲜、好奇,也难免有一些紧张和不安。因此,教师应尽量创设宽松、和谐的气氛,帮助学生消除紧张、不安的情绪,让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉新同学,同学之间能相互帮助,体会上学的快乐,养成良好的行为和学习习惯。在活动前,教师可根据学生的“做名片''了解其基本情况。以便更多地了解学生的相关情况,如住在哪里、以前上哪所幼儿园、性格特点如何、有什么兴趣爱好等。3重点难点1让儿童感到上学的愉快,感受到作为小学生的快乐。2关心班里的事情,主动参加集体活动。4教学过程活动1【导入
7、】上学真快乐(一)教师自我介绍 1.师:小朋友们好!今天有这么多可爱的小朋友,我心里特别高兴。从今天起我就是教你们品德与生活课的郭老师。我很高兴和你们认识。下面我们就来学习第一单元的第一个主题《上学真快乐》。 (二)启发学生介绍自己 1.师:你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢?是怎么认识的? 2.生:我们自一个幼儿园的,我们的家住得比较近。 3.师:哦,原来你们以前上同一所幼儿园,所以就认识了。可我还不认识你们,班上还有更多的同学也想认识你们,大家说怎么办呢? 4.学生提出让教师
8、和同学认识自己的办法,如站起来做自我介绍等。 5.师:在自我介绍的时候,除了介绍自己的名字、年龄,喜欢什么,还可以介绍什么呀? 6.生:可以告诉大家自己住在哪儿,家里的电话是多少,自己有什么特长等。 (三)学生选择自己喜欢的方式交朋友 1.个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法,教师要加以肯定与激励。 2.师:听了刚才几位同学精彩的介绍,我对你们有了进一步的了
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