小学六年级2019第一学期语文第五六单元练习题

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1、小学六年级2019第一学期语文第五六单元练习题班级___________姓名___________成绩___________（时间：90分钟）亲爱的同学们：转眼已是深秋，收获的季节已经来临，请将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富——赶快动起笔来，把这份快乐传给家长、老师，让他们与你一起分享！积累运用（35%）一、字词百花园（15%）1、看拼音写汉字。要做到规范、端正、整洁。（5%）nüèdàikāncèxiànmùbáshèpāndēng2、把词语

2、补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（5%）（）（）流离（）牵（）绕（）（）骤雨（）（）送爽3、判断下面的对错，对的一组打“√”，错的一组打“×”（5%）（1）择(zhái)菜悄(qiǎo)无声息寥(liáo)寥无几哺(bǔ)育（）（2）躁热惟妙惟肖字正腔圆（）（3）艰苦卓绝（极，极端的）节衣缩（缩小）食（）（4）“长城是世界文化遗产”可以改变语序为“世界文化遗产是长城”（）（5）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这句话中，“妻子”的“子”读轻声（）二、句子大观园（20%）1、改成反问句：这

3、是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。（2%）______________________________________2、改为转述句：妈妈对莉莉说：“我上班去了，你中午在家认真温习功课。”（2%）3、发挥想象，仿写句子。（6%）例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比___________,____________________________________________；书籍如同___________,_________

4、____________________________________。4、认真阅读，每一句话各有一处错误，请用修改符号修改。（4%）　“哈里•波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我就迫不急待地拿起书读了起来。读了这本书，我启发受到不少。在和朋友孙刚谈论这本书时，我发现他特别崇拜他。5、按课文内容填空（6%）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。这种境界，既使人___，又叫人__

5、____，既愿_______，又想坐下_________。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用，到处，轻轻流入云际。开卷有益（本部分共占35%）三、课内阅读馆。（14%）课内阅读（一）1、回忆课文，完成连线。（4%）人民作家詹天佑颁布了《解放黑人奴隶宣言》中国导弹之父林肯主持修筑京张铁路爱国工程师巴金中国航天奠基人美国总统钱学森《家》《春》《秋》课内阅读（二）（10%）我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到

6、敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远?这株柳树没有抱怨命运，也没有（）生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的

7、毅力和（）生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。2、按原文在括号里填上合适的词语。（1%）3、联系上下文理解词语。（1%）风情万种：4、灞河边的柳树有什么特点？请用简练的语言概括。（2%）5、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是的写法，目的是（3%）6、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：（3%）

8、四、课外阅读馆（一）（9%）世界地图某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”我问他原因。“我所见过的世界地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。这就更奇怪了 为什么这张地图又是美国在中间呢  他似乎不太相信自己的眼睛虽然这世界有一百多个国家，有的幅员狭小，有的