优化整合实训,提高电子信息技术专业教学效果

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1、优化整合实训,提高电子信息技术专业教学效果摘要：本文通过对毕业生的就业跟踪调查，反思电子信息技术专业实训教学状况，以电话机组装为案例，探讨了优化整合电子信息技术专业实训教学的措施。关键词：中职；电子信息技术专业；实训电子信息技术专业是实操性很强的专业，应加强对学生实训技能的培养，走专业对接产业的实训之路。近年来，在毕业生跟踪调查研究的基础上，我校围绕产业需求培养人才，“以能力为本位，以就业为导向”优化整合实训,提高电子信息技术专业教学效果摘要：本文通过对毕业生的就业跟踪调查，反思电子信息技术专业实训教学状况，以电话机组装为案例，探讨了优化整

2、合电子信息技术专业实训教学的措施。关键词：中职；电子信息技术专业；实训电子信息技术专业是实操性很强的专业，应加强对学生实训技能的培养，走专业对接产业的实训之路。近年来，在毕业生跟踪调查研究的基础上，我校围绕产业需求培养人才，“以能力为本位，以就业为导向”，按照就业需要配置教育资源，以电话机组装为改革突破口，积极探索优化整合实训，使课程与岗位对接，学生具有较熟练的专业技能和适应职业岗位的能力，提高了毕业生的就业质量。一、开展跟踪调查，反思教学状况从2006年起，我校先后到东莞诺基亚、深圳新美亚、佛山普立华等10多家大型电子就业基地对毕业生进行

3、跟踪调查，了解毕业生的从业动态，加快职教改革。从调研中发现电子信息技术专业毕业生专业技能较差，如有的学生仪表仪器不会用，在测量时不会选择档位；有的不会判别元器件，读不懂电路图，更不会维修。笔者认为教学效果不理想的主要原因如下：（1）课程分散，内容重复。（2）时段分散，效率不高。（3）器材短缺，学练脱节。（4）考评脱节，激励不足。为此，针对电子信息技术专业实训教学存在的问题，笔者认为，应以电话机装配为突破口，优化内容，整合课程，强化实训，全面提高教学质量。二、整合专业课程，优化教学内容整合专业课程和优化教学内容是实训成功的前提。课程改革应以适

4、应职业岗位需求为导向，加强实践教学，创新教学内容，教学内容要密切联系现代电子工程中的实际应用。1．整合课程，优化内容。通过优化教材内容，把“手机原理与维修”“电话机原理与维修”和“smt实训教程”等课程整合，把“电子技术基础与技能”“电子实验”和“电子制作”等课程整合，减少重复部分，提高学习效率，力求学以致用，为电话机装配做好基本知识技能准备。2．删繁就简，突出重点。我校使用的是陈振源主编的中等职业教育国家规划教材《电话机原理与维修》第2版。由于原书有八章，内容繁多，有许多不适应现代企业的岗位要求。为此，删繁就简，只选学与实际用途有关的章节

5、，并以拨号电路、通话电路、振铃电路等三章为重点，使学用结合更加紧密。3．重组环节，把握要点。电话机实训目标是使学生形成组装和维修的实践技能，所以实训过程没有按照原教材的十五个环节进行，而是以技能为核心，重组实训环节，把握要点，放弃烦琐的理论分析和多余的测试内容，实行理实一体化教学，集中精力主攻“振铃、拨号、通话”三大电路功能，以集中强化的手段形成技能。4．调整顺序，循序渐进。电话机的实训过程是先装振铃电路，再装拨号电路，最后装通话电路。这三个电路由简单到复杂、循序渐进，而教材却不是这样编排，不利于学生实训。为此，笔者对教材的学习次序进行了调

6、整，学生更易掌握，学习兴趣更浓，教学效果更好。三、优选实训项目，树立职业意识合适的项目和充足的器材是实训成功的保证。电话机组装是电子信息产业最具代表性和典型性的产品，电子技术专业选取这个项目进行实训教学，实现了专业对接产业；它将基本焊接技能训练、电子装配工艺知识和创新启蒙有机结合，使课程与岗位对接，有利于培养学生的岗位能力和职业意识。1．优选项目，确保质量。电话机组装实训认真优选项目，最后选定质量较好的lm-898电话机组装件。该机设计合理，线路板质量可靠，振铃芯片采用与ls2411功能相同的dbl5001，拨号芯片采用hm9102c，这两

7、块芯片教材都有对应的内容，整机电路与教材的ha838（6）p/t电话机的整机电路基本相同，学生在实训或作业中有书可查，有章可索，确保教材与技能点对接，有利于实训质量的提高。2．备足材料，确保效果。备足材料是装配成功的基本保证。我校在订购器材元件时，除给每人提供一套完整的实训材料配件外，还订购了二十套用于教师制作项目的演示电路和小组长的前期实训套件。对于二十七种易损易丢失元件，各有十个备件，以便学生丢失或烧坏元件时补充，同时备好万用表、电烙铁等相关器材；备足装配时使用的工具与材料，确保一体化实训的成功实施。3．树立意识，养成习惯。为提高电话机

8、装配的成功率，在元件发放时，要求每位学生签名认领，增强责任和节约意识。提示学生核对元件数量及型号与图纸是否一致；注意电解电容的极性，受话器、驻极体送话器等元件焊接前先用万用表检测