2012计算机科学与技术(师范)教学计划

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1、数理与信息工程学院计算机科学与技术专业（师范）（四）年本科教学计划一、培养目标和基本规格（一）培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、扎实的计算机专业的理论基础和技能，能够胜任基础教育改革发展需要的计算机教育教师，即具有相关自然学科基础知识、计算机科学的系统理论，掌握计算机硬件、软件、网络与应用的基本知识和基本技能与方法，能够在计算机相关的信息教育领域从事课堂教学和教学系统的设计开发，并具有一定的教育教学理论素养，能够开展教学实践研究。同时，培养的优秀人才能胜任计算机理论研究与应用开发的

2、科研工作。（二）基本规格要求学生通过本专业的四年学习，达到教育部规定的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专门人才的规格。毕业生应获得以下几方面的知识和能力。1．掌握本专业的基础知识和基本理论和基本技能。2．掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法，具有较熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本技能。3．了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势。4．具有创新意识和创新精神，有良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，具有良好的教学组织能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，

3、具有善于与人共事及团结协作能力。5．掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。6．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料，达到国家规定等级要求。二、学制学制4年，在校学习年限3-6年。三、学分修读要求课程及学分修读要求：通识课程①46学分，通识课程②4学分，学科平台课程19学分，专业核心课程35学分，专业拓展课程36学分，基础性实践5学分，提高性实践23学分，创新性实践4学分。本专业毕业最低总学分为172学分。教师教育课程30学分，必修26学分，选修4学分。其中教育基本理论、教

4、育心理能力、教育技术能力、教育研究能力和教育实践能力模块中的教师专业能力综合训练共20学分可替换专业拓展课程学分，教育实践能力模块中的教育见习、教育实习、教育研习10学分可替换专业见习、实习学分。·3·四、课程设置与安排（一）通识课程①修读性质课程编号课程名称学分周学时总学时学时分配开课学期备注讲授课程实践实验或上机必修0210000005中国近现代史纲要22303010210000006形势与政策（一）14161610210000007形势与政策（二）1由各学院开设讲座等0210000038军事理论136361

5、0210000022大学生心理调适与发展13181810210000011大学英语（一）34606010210000015大学英语听力（一）11151510210000028高等数学B（一）55757512210000001大学体育（一）12303010210000004思想道德修养与法律基础33515120210000012大学英语（二）34686820210000016大学英语听力（二）11171720210000029高等数学B（二）5610210222210000002大学体育（二）12343420210

6、000095大学生职业生涯规划与就业指导（一）0.514+2周142周20210000096大学生职业生涯规划与就业指导（二）0.59+2周92周30210000001马克思主义基本原理33515130210000002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）33515130210000013大学英语（三）34686830210000017大学英语听力（三）11171732210000003大学体育（三）12343430210000003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）335151422100

7、00004大学体育（四）12343440210000097大学生职业生涯规划与就业指导（三）0.511+2周112周50210000098大学生职业生涯规划与就业指导（四）0.56+2周62周7选修0210000014大学英语（拓展）2234344小计4893275113249至少修读46学分·3·（二）学科平台课程修读性质课程编号课程名称学分周学时总学时学时分配开课学期备注讲授课程实践实验或上机必修0080600126计算机科学导论22303010080600127计算机科学导论实验11181810080600

8、109高级语言程序设计A★33454510080600110高级语言程序设计实验A★1181810070100083线性代数B22303010070200013大学物理B55858520070200014大学物理实验B1363620080600220数字电路33515130080600221数字电路实验1118183小计1933124190（三）专业核心课程修读性质课程编