调查称半数人认为高校新增专业是为招揽生源(精品)

《调查称半数人认为高校新增专业是为招揽生源(精品)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、调查称半数人认为高校新增专业是为招揽生源2015年08月03日10:51 来源：中国青年报各个省区的高考志愿填报已经接近尾声，即将跨入大学校门的学生们也都纷纷确定了自己未来至少4到5年内将要研读的专业。每年，都会有一些高校新增一些不为众人所熟知的专业。近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网，对2002人进行的一项在线调查显示，66.0%的受访者感觉当前高校的新设专业多，其中17.0%的受访者认为非常多。参与调查的受访者中，研究生学历人群占6.7%，本科学历人群占61.1%，大专学历人群占24.0%，高中或中专学历人群占7.

2、5%，初中及以下学历人群占0.6%。52.6%受访者认为高校设置新专业的动机是招揽生源某211高校学生陈清（化名）所就读的媒体创意专业设立于2011年，只招收了三届学生，2014年就停止招生。“我在报这个专业之前对它并没有过多的了解。专业确实很新，所接触的都是当下新兴的产业和内容，但是与新闻、广告等老牌专业相比，课程定位不是很明确，老师和学生都有些无所适从。”陈清说，她所学的专业虽然是媒体创意，但同时要学习新闻、广告、播音、编程等课程，大而全，但却样样都不精通。“很多课程并不能提供给我们真正需要的知识和技能。课上所学也不能让我们很好地

3、跟上媒体领域的最新发展趋势。”陈清告诉记者，一到实习和就业的时候，她和很多同学都感受到不小的压力，因为很难有拿得出手的技能，调查显示，高校新设专业最集中的领域是经济学（50.9%）和管理学（50.7%），接下来依次是社会学（36.2%）、艺术学（26.1%）、工学（21.1%）、理学（20.1%）等。为什么高校对于设置新专业抱有很高的热情？调查中，52.6%的受访者认为高校设置新专业的动机是招揽生源；47.1%的受访者认为是为了获得国家和社会更多资源和支持；45.3%的受访者感觉是为了建设综合型大学，提格升本；24.9%的受访者认为是

4、提升相关人员的行政级别；32.5%的受访者认为是培养新型人才，满足市场需求；32.3%的受访者认为是完善学科体系，适应学科细分趋势。厦门大学教育研究院院长刘海峰指出，如今社会发展很快，大学设置新专业，一个原因是为了适应社会各方面需要，特别是应用类新产业的变化，比如互联网相关的领域更新换代极快，需要培养大量的专业人才参与研发。但是另一方面，学校自身设置专业也会考虑招生、就业等因素，只要招生容易，就业也不很困难，学校就有动力设置新的专业。57.3%受访者建议引入第三方对新专业设置、教学质量进行评估陈清发现，在专业设置和取消的过程中，似乎学

5、院领导的意见占主导作用。“如果在任的院系领导认为一个专业应该设立，那就会尽力推进和向上级部门申请这个专业的成立，但是如果下一任领导发展思路不同，这个新专业很可能就半路夭折了，都由院系自主决定。在这个过程中，学校没有对本专业就读的学生有过任何的解释。”陈清说，她有些师兄师姐对自己的专业被取消感到非常失落，未能找到合适工作的人更加迷茫。高校新专业设置存在哪些问题？调查中，57.6%的受访者指出其人才培养定位不明，学生成为“小白鼠”；48.1%的受访者认为高校新专业设置一味赶时髦，噱头大于内容；47.4%的受访者认为师资、场地、设施不配套，

6、寿命短；35.6%的受访者认为其废立随意，缺乏科学论证；35.5%的受访者指出招生简章说明不清楚或夸大其词；29.8%的受访者认为功利主义导向，忽视学术研究。“当学校仅仅考虑经济收入和学校规模等利益因素时，一出来新的社会热点领域，就会一窝蜂地设置某一专业，造成很大问题。另外，有些学校盲目跟风，开设的专业名称很时髦，但是学校不一定有相应的师资和教学条件。”刘海峰举例说，前些年动漫产业发展很快，很多学校创办动漫专业，但是动漫产业并不需要太多的人才，只是对专业人员的水平要求很高，这样人才培养输出与市场需求就不匹配。刘海峰认为专业设置与很多其

7、他教育问题类似，存在“一管就死，一放就乱”的现象。“如果都由教育部批准，学校的自主权就会受到一定限制，与此同时完全由学校自主也不利于整个社会教育资源的统筹。比如，有的学校原来学科比较单一，自身发展的要求使他们追求大而全，发展一些并非学校最专长的专业，具有很强的盲目性，以医学院升级医科大学为例，高校必须要有3个不同大类学科，发展医科之外的学科和专业成为必不可少的一步，但是社会并不一定需要数量如此之多的医科大学，这就导致原有医科的专业性被稀释，教育资源效率不高，同时其他专业的教育水平也很难有保证，招进来的学生只能被坑”。高校开设新专业应该

8、注意什么问题？调查中，57.3%的受访者建议引入第三方对新专业设置、教学质量进行评估，47.1%的受访者建议高校考虑自身办学特色和能力，46.0%的受访者建议高校关注市场需求和学生就业，42.8%的受访者建议高校加强前期