我骄傲我是一名幼儿教师1

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1、我骄傲我是一名幼儿教师尊敬的各位领导、各位老师:大家好！我是来自东庄镇崔解幼儿园的老师，我叫×××。今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸。我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，一名普普通通的幼儿园教师。从教已有4年了，当第一次满怀憧憬的走进活动室，那时我的

2、心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?于是我顺手拿起孩子们的书本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的声音为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向班主任解老师，解老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，心情慢慢放松下来，就这样在紧张与兴奋中完成了我的第一堂课。在工作了一段时间，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需

3、求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的对个人素质要求提高。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。工作中我努力让自己当好这些角色，但有时还是会手足无措。当我刚刚接到这个班，我对每一位孩子都充满了爱心。对那些调皮的小朋友我也是非常有耐心的跟他们沟通交流。但是几个星期下来，我发现他们根本不买我的帐。甚至变

4、本加厉起来，这些孩子往往个性强、胆子大、对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。一个调皮孩子带动了一群本来懂事的孩子开始调皮。我最初的耐心也被磨平了。我对他们发脾气拍桌子都不管用了。对于这些，我真的是苦不堪言。我对他们已经失去了信心。曾经的小天使变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛。但在一次集体教育中我偶然发现，这些孩子特别喜欢受表扬。只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。看来，无论什么样的孩子都是可以有改变的。好动的孩子都是比较聪明的孩子，我意识到应该充

5、分调动这些孩子好动的习性，让他们协助我工作，给予他们鼓励与表扬，而不是一味地要求他们安静，不要动等，这样效果要更好。现在的我学会了要用心去发现，用心去感悟，用心去思考，多向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。四年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，四年中我也在不断的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。　　我欣

6、喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,一转眼四年过去了，在这四年中是崔解幼儿园这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐!　　弹指一挥，四年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共

7、成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，在这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！谢谢大家聆听！