初一语文阅读理解专项训练

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1、初一语文阅读理解专项训练　　初一语文阅读理解专项训练第一部分　　二种常见叙事线索：物线、情线。　　二种语言类型：口语、书面语。　　二种论证方式：立论、驳论。　　二种说明语言：平实、生动。　　二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。　　二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。　　二种论据形式：事实论据、道理论据。　　初一语文阅读理解专项训练第二部分　　三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。　　三种感情色彩：褒义、贬义、中性。　　小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确

2、定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)　　人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。　　情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。　　开端交代背景，铺垫下文。　　例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。发展刻画人物，反映性格。　　例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的

3、情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。　　高潮表现冲突，揭示主题。　　例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。　　结局深化主题，留下思考。　　例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。　　环境主要理解自然环境

4、和社会环境的作用。　　　 自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。　　例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。　　例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。　　例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。　　社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本

5、质，铺垫下文内容。　　例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。　　议论文三要素：论点、论据、论证。　　议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。　　三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。　　语言运用三原则：简明、连贯、得体。　　记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。　　初一语文阅读理解专项训练第三部分　　四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。　　句子的四种用

6、途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。　　小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。　　初一语文阅读理解专项训练第四部分　　五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。　　五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。　　引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义　　破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进　　初一语文阅读理解专项训练第五部分　　六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥

7、主要←→次要　　记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。　　六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。　　六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)　　省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行　　初一语文阅读理解专项训练第六部分　　七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。　　七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动

8、宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。