4思想品德课程标准练习试卷(有答案 )

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1、汇川区2016年初中思想品德课程标准考练习题题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共20分）1.为了适应初中学生的成长需要，思想品德课程应融合      、          、法律、国情等相关内容。学校单位________________姓名________________学科_______________封线密2.思想品德课程是一门以       为基础、以为根本目的的综合性课程。3.思想品德课程是为初中学生                  健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。4.初

2、中思想品德课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是，，。5.思想品德课程的情感态度价值观目标之三：养成、、、、乐于助人、的品质。6.思想品德课程的能力目标之一：学会调控，能够自我、自我     。7.思想品德课教学应以__________________为导向，以_________________为线索，以课程标准为依据，遵循和的规律。二、判断题（每小题1分，共10分）1.《思想品德课程标准》的主要特点有针对性、实效性和主动性。（）2.教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富

3、学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，促进学生人格健康发展。（）3.教材内容的编排和呈现，既要符合课程理论的内在逻辑，又要符合学生的年龄及心理特征、遵循思想品德发展的规律。（）4.教材应有足够的开放性，材料的选择既要有利于教师进行创造性的教学，又要有利于引导学生进行独立思考。（）5.思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。（）6.《课程标准》中的活动建议和内容标准一一对应。（）7.教材所选择的内容应尽量反映现实的社会生活及学生生活所面临的

4、各种现象和实际问题，发挥思想品德课程的价值引导作用。（）8.对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程。（）9.对学生学习评价只客观地记录学生的学习状况。（）10.学生的考试成绩是评价教师的惟一标准。（）三、简答题（每小题5分，共20分）1.思想品德课程有哪些基本理念？2.思想品德课程的设计思路是什么?3.列举情感态度价值观目标中提到要培养的品质。4.思想品德课程倡导的评价方式主要有哪些？四、分析题（每小题10分，共20分）1.【新课导入】播放视频《千手观音》（央视春晚版）【师导

5、】大家了解《千手观音》里那个领舞女孩吗？下面就让我们走进“千手观音”领舞邰丽华的人生舞台。【出示】两岁时邰丽华因一次高烧注射链霉素失去了听力；上学后最能打动她的是这里的一门特殊课程－－律动课；15岁那年邰丽华被选入中国残疾人艺术团学习舞蹈；17岁那年她就立下志愿要上大学；1994年考取了湖北美术学院装潢设计系，成为一名大学生；今天邰丽华是中国残疾人艺术团里的台柱子。【设问】邰丽华的人生经历，给了我们什么启示？（透过邰丽华的人生经历，引导学生正确对待挫折，树立对待挫折的正确态度，明白在挫折面前采取挑战的姿态

6、，不但能战胜挫折，而且能够增长知识、发展能力，成为一个成功的人。由此导入新课“挫折面前也从容”。）分析：该节课导入的方法及导入设计的原则及其好处。2.请阅读下面案例：（师）准备一条拔河绳，一上课，就请班上一个力气最大的男生与三个普通的女生在教室里表演拔河比赛。（问）为什么女生能胜？——学生答：人多力量大。（师）再请六个普通的男生分两组对抗拔河赛后，（问）为何有胜有输？——学生分别答：配合的好坏、心齐与否、组织的好坏……。（讲）我们把心不齐、组织不好、配合也不好……的一伙人称为“乌合之众”；而把心齐、组织好

7、、配合也好的团体称为？——学生（齐）答：集体！……      试分析：此案例体现了什么样的教学设计思路？有何利弊？五、论述题（共30分）为什么说“思想性”是思想品德课的“灵魂”？针对当前思想品德课老师注重“思想性”说教的弊端，请结合教学实际谈谈如何改革。汇川区2015年思想品德课程标准练习参考答案一、填空题思想品德生活经验、社会实践、正确思想观念、良好道德品质成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系正确价值观念的引导良好品德，责任意识、积极的生活态度6、了解社会，感悟人生，是非、善恶和美丑观

8、念7、正确的价值引导、实践、8、社会主义核心价值体系、有理想、有道德二、判断题1、√2、√3、×4、√5、√6、×7、×8、√9、×10、√三、简答题1、1、课程性质：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程特点：思想性、人文性、实践性、综合性。2、（1）帮助学生过积极健康的生活．做负责任的公民是课程的核心；（2)初中学生逐步扩展的生活是课程的基础；（3)坚持正确价值