二年级语文上册 有趣的发现教案 教科版

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1、16有趣的发现教学要求 知识目标：学习本课生字，认识12个字，会写10个字。理解由生字组成的词。 能力目标：能正确、流利地朗读课文。 情感目标：初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好学风。 教学重点：进行词和句的训练。 教学方法：紧扣课文主线“有趣的发现”，以读为主，在读中学习本课。 课前准备：多媒体课件，课文录音。 教学时间：二课时。 第一课时 一、 揭示课题。 1、 板书课题：19  有趣的发现 2、 解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？ 二、 初读课文。 1、 自由

2、轻声练读课文。 2、 检查自学情况。 （1）抽读生字卡片 有趣  达尔文  小岛  昆虫  翅膀 观察  比较    因为  生存  研究  重要 （2）出示第3自然段，重点指导朗读第二、三、四句。 （3）指名试读课文。 3、 范读课文。 三、细读感悟1、 默读课文第一自然段。 （1）达尔文是什么时候的人？ （2）达尔文是哪个国家的什么人？ （3）给“著名”这个词找个近义词。 分析理解。2 、细读第二自然段。 （1）齐读。 （2）第一句中的达尔文干了什么？ （3）第二句告诉我们达尔文发现了什么？ （4）换词练习：“要么……要么……”

3、还可以换成哪些词？ （5）看图说话练习。 3、读第三自然段。 （1）指导读。 （2）理解第1句。 “许多”说明了什么？“反复”说明了什么？“终于”说明了什么？ 理解第2、3句。 这里讲了几种昆虫？这些昆虫怎么样？ 4、细读率4自然段。 （1）自由读。 （2）本文中“有趣的发现‘指的是什么？ 三、总结全文。     通过对本文的学习，我们知道了只有适应环境的生物才能得以生存，我们要学习达尔文仔细观察的精神。 四、板书设计。有趣的发现 　　　　　　　　　　　无——不会飞　　不会淹死　　　昆虫翅膀　　　大——顶住风　　也能生存　　适者生存

4、　　　　　　　　　　　小——刮入海　　逐渐消失 　　　善于观察　　        　思考比较　　　　　 　得出结论 第二课时 一、 朗读课文。 指名朗读课文。 二、 复述课文。 1、指导复述课文 教师指导复述课文的要求。 主要内容只要说出来就可以了，不必背诵课文。 2、 指名学生读课文。 3、 学生自由读课文，练习复述。 4、 指名试复述。 三、认读生字（1）认读生字卡片 。 （2）扩词：达  岛  因  存 四、指导书写10个字，学习偏旁“舟”五、 课堂练习。 1、比一比再组词。 夏（      ）   校（      ）    

5、 容（      ）     应（      ） 复（      ）   较（      ）     究（      ）     因（      ） 2、括号里填上合适的词语。 逐渐地（          ）       有趣的（            ） 认真地（          ）       著名的（            ） 仔细地（          ）       重要的（            ） 3、据课文内容填空。 那些没有翅膀的昆虫，由于（           ），就不大可能被刮到海里。 那些翅膀特别大的昆虫，

6、因为（            ）所以（          ） 那些翅膀不大昆虫，由于（          ）便逐渐地消失了。      小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页