第一讲 绪论与湿空气的性质

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1、第一讲绪论与湿空气的性质2学时一、通过本次学习应掌握的内容空气调节的任务；空气调节的一般组成；湿空气的基本性质；湿空气的焓湿图；二、学习安排：1、空气调节的历史沿革1851年制成氨吸收式制冷机；1872年制成氨压缩式制冷机；美国工程师cramer首次安装了系统，并命名air-conditioning;2、空气调节的任务在任何自然环境下，将室内空气维持在一定的温度、湿度、气流速度以及一定的洁净程度；3、空气调节的用途分工艺性与舒适性两种系统；4、空气调节的一般组成进风、过滤、热湿处理、输送、冷热源；集中式、整体式、半集中式；5、空气调

2、节的应用与节能发展趋势回收热量、节约风量、节约热源、节约投资、改善冷源、节省建筑空间、节省电能、节约出风设备；6、湿空气的组成干空气与水蒸汽；可当作理想气体来对待，；7、湿空气的状态参数理想气体状态方程：（1。1）压力：温度：含湿量：相对湿度：焓：8、湿空气的的焓湿图两个坐标：i,d;六线：等压线、等温线、等含湿量线、等相对湿度线、等焓线、热湿比线；不同大气压力下的焓湿图需校正;三、本讲作业：空气调节习题集：绪论：思考题2、习题：1-1第二讲湿空气焓湿图的应用2学时一、通过本次学习应掌握的内容湿球温度与露点温度定义及其在焓湿图上的表

3、示；各类空气状态变化在i-d图上的表示；两种不同状态空气混合过程计算；二、学习安排：1、湿球温度ts定义：湿球温度计温度；意义：与干球温度的差值反映了大小；实质：反映湿纱布中水的温度；制约因素：周围空气流速；在i-d图上的表示：过空气状态点沿等焓线交于饱和状态线，所得交点所对应温度；2、露点温度定义：空气沿等含湿量线冷却，最终达饱和时所对应的温度；意义：衡量空气结露与否；3、各类空气状态变化在i-d图上的表示干式加热：干式冷却：等焓减湿：等焓加湿：冷却干燥：增焓加湿等温：4、两种不同状态空气混合过程计算本讲作业：空气调节习题集：1-

4、11、1-18第三讲室内外空气计算参数、得热量、冷负荷2学时一、通过本次学习应掌握的内容空调基数与空调精度；室外空气计算参数的确定；得热量与冷负荷；室内冷负荷构成；二、学习安排：1、室内空气计算参数空调基数：空调区域内所需保持的空气基准温度与基准相对湿度；空调精度：空调区域内温度计在要求的持续时间内所示的空气温度（湿度）偏离室内温（湿）度基数的最大差值；确定依据：工艺性或舒适性、室外气温、经济条件、节能要求；影响舒适感的因素：t,q,v,围护结构内表温度及其其它物体表面温度；人员活动量、衣着、年龄；具体数据：P25页2、室外空气计算

5、参数确定的意义：计算室内外传热量、新风负荷；变化规律：分一昼、季节、Q几个方面的变化；确定的原则：不能取累年最大值，否则浪费；特点：夏季不稳定传热，冬季可简化为稳定传热；具体数据：公式（2-19）及（2-20）简化统计：可见《采暖通风与空气调节设计规范》（GBJ2003）3、得热量与冷负荷定义：P33关系：P34图2-14：图2-15：第四讲冷负荷计算2学时一、通过本次学习应掌握的内容空调冷负荷计算；一、学习安排：1、谐波反应法A．原理：热扰量分成对流和辐射两部分，其中对流成分形成瞬时冷负荷，辐射成分转变成冷负荷的过程中有衰减和延迟

6、现象，此两部分叠加即得各计算时刻的总冷负荷值；B．得热量：稳定部分：、波动部分：C．冷负荷：工程简化计算方法：见例2-6；2、冷负荷系数法A．原理：在传递函数法基础上为便于工程简化计算而建立起来的；B．计算：窗日射得热引起的冷负荷：CL=F.CZ.DJMaxCCL；围结瞬变传热引起的冷负荷：CL=KF（ttl-tn）；总CLQ=CLQ窗日射+CL围结瞬变传热；设计负荷：取逐时总CLQ中最大值；第五讲室内冷（湿）负荷与空调房间送风量的确定2学时一、通过本次学习应掌握的内容群集系数；散热、散湿的计算；送风温差；冬（夏）季送风量计算；二、

7、学习安排：1、室内热源散热量及冷负荷室内热源：工艺设备、照明、人体；散热量与冷负荷的关系：电动设备：电热设备：电子设备：照明得热：人体：冷负荷的工程简化计算方法：2、室内湿源散湿量人体：敞开水槽表面：地面积水：3、夏季送风状态及送风量热平衡：湿平衡：确定送风量，就需确定送风状态点，即送风温差；规范提出了夏季送风温差建议值；例2-8；4、冬季送风状态及送风量与夏季的比较：节能的措施：提高送风温差，降低送风量，可节约电能；例2-9；三、本讲作业：空气调节习题集：2-1、2-2、2-3；第六讲空气的热湿处理2学时一、通过本次学习应掌握的内

8、容空气与水热湿交换的推动力；空气与水直接接触下的热湿交换状态变化过程；喷水室基本结构全热交换效率；通用热交换效率；二、学习安排：1、用途对空气进行各种热湿处理，达到所要求的送风量；2、途径固体吸湿：喷淋室：液体吸湿冷却：预热—喷蒸汽加