三年级语文上册 第一单元 1 走进大自然教案 冀教版

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1、1.《走进大自然》教案教学目标知识与技能1．学习本课9个生字，并能正确书写。2．掌握课文中的新词。3．能有感情地朗读课文，背诵课文。4．理解课文内容。过程与方法1．采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。2．立于不败之地利用小组合作学习的优势，解决学习中的问题。情感态度与价值观1．通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。2．通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。重点、难点重点：理解课文内容，体会文章的感情。突破方法：通过反复朗读，抓住重点语段进行分析、体会。难点：品析课文生动活泼的语言。突破方法：在自读自悟的基础上，利用小组合作

2、探究的方法，结合教师的点拨进行体会。教学步骤第一课时课时目标初读课文，扫除文字障碍。一、激情导入深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……这一切多美啊！想去看看吗？来！让我们一起走进大自然！二、初读感知学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。1．学习生字2．教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。三、指导学生朗读课文1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。3．指导学生朗读，其他同学听后评议。4．教师指导、点拨。5．教师范读课文，学生体会。6．学生自由朗读课文。四、课堂小结1．同桌之间进行朗读比赛。2．小组间讨论交流初读课文后的体会

3、。第二课时课时目标理解课文内容，体会作者的感情品味课文的语言特点。一、复习导入检查生字、新词的掌握情况。指名学生朗读课文。二、精读研讨1.学生再次用自己喜欢的方式读课文，自质疑问，小组内合作、探究、交流。2.教师引导，总结学生的疑问，形成问题组。（1）什么是大自然，我们怎样走进大自然？（2）走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然？（3）从大自然中我们能得到什么？3.针对以上问题组，学生利用小组合作优势进行探究，教师巡视。4.师生共议5.学生再次有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解。三、语言赏析1.学生用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢的部分小组进行交流。2.教师指名学生在班

4、上交流。3.教师出示问题，学生探究。4.学生自主探究、交流，教师点拨。四、思维拓展1.照样子写话。2.描一描，画一画。课堂小结1．学生有感情地朗读课文。2．分小组用一两句话赞美大自然。板书设计1走进大自然　　　　　　　　　　　　　　纯洁走进大自然——感受大自然——热爱大自然　　美好智慧情感小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页